下载后可任意编辑关于函授自我鉴定 8 篇关于函授自我鉴定 8 篇 自我鉴定就是把一个时期的个人情况进行一次全面系统的总结，写自我鉴定可以让我们审视自身，因此十分有必须要写一份自我鉴定哦。自我鉴定一般是怎么写的呢？以下是我为大家收集的函授自我鉴定 8 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 函授自我鉴定 篇 1 时间飞逝，光阴荏苒，转眼间我参加的历时三年的煤师院本科函授学习已近尾声，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依旧清楚分明。 三年的函授学习的过程，是我在社会实践中不断的挑战自我的一个过程，也是我充实自己的一个过程。毕业之即，现对自已三年来的学习和生活作一个总结和鉴定： 思想认识方面： 本人在参加函授学习的同时也注重政治理论学习，尊重领导，团结同学，仔细遵守函校的相关制度。上课期间，坚决做到不迟到、不早退，有要事则向班主任请假。工作上，亦能正确处理好“工学”矛盾，以此保证工作与学习两不误。 学习方面： 自参加煤师院本科函授学习以来，本人能根据学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，并保持以往学生时代的历来风格，勤做笔记，做到不懂就问。积极参加集中面授，按时完成各科作业。通过学习，掌握了所学课程的部分知识，并通过了所学课程的考核。 业务知识方面： 在函授学习的这段时间，从不忘学校的工作。我坚持一边仔细备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好；一边不忘任课教授的叮嘱，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。 学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。虽然面授时间短，平常教学任务繁重，但我还是有较大的收获：特别是通过对《西方下载后可任意编辑文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》等课程的学习，使本人在过去的基础上，自己的教育教学水平得到了大幅度提高，并保证这些知识为我所用。 不足之处： 三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课老师备课授课仔细负责，但因为时间短，教学走过场，考试也走形式，学员真正学到的东西很少，大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下老师急需解决的问题得不到解决：如现代教学多媒体的知识应用，新课程背景下老师角色的转换，教学策略的变化，师生间的沟通沟通，小组合作探究的法律规范操作等无法得到学习和进修，这是广阔老师继续学习最希望得到解决的、但总也得不到解决的问题，...
