下载后可任意编辑关于新入园的孩子培育排队常规的方法 《幼儿园教育指导纲要（试行）》在组织与实施中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持，帮助家长提高教育能力。”对于新入园幼儿的行为法律规范养成教育更是离不开家庭的理解、支持与配合。 1 培育幼儿的集体意识 通过家园合作，让幼儿在大约两周的时间里认识班里的老师、小朋友；熟悉并喜爱幼儿园和自己所在的班；同意参加集体活动。 2 在户外能有秩序、专注的排队走 不论在幼儿园还是在家里，努力在一个月的时间里让幼儿学习一个跟着一个走；学习沿直线走、沿圆圈走；以游戏的情第 1 页 共 5 页下载后可任意编辑景和口吻练习自己排队走；培育幼儿的集中注意力。 3 在室内能有秩序的进行生活活动 老师与家长每天都耐心教育幼儿，学习按秩序拿水杯，按秩序如厕；学会控制情绪，有一定的秩序感。 多种形式建立排队常规 1 营造爱的氛围 新入园的孩子没有集体生活的体验，对幼儿园的一切充满恐惧。孩子从以往熟悉的环境到另一个生疏的地方，需要有个适应的过程。根据 3 岁幼儿活泼好动，注意力易分散，情绪易受周围环境的感染等特点，自幼儿入园，所有的老师都应以微笑接待，使幼儿觉得老师像妈妈一样关怀他，爱护他，慢慢消除他对幼儿园的陌生感，建立对老师的亲切感、信任感，然后再慢慢进行良好常规的培育，这不仅需要老师的细心和耐心，还要讲究教育的艺术。 第 2 页 共 5 页下载后可任意编辑 2 发挥“以大带小”的榜样作用 同伴往往是新入园幼儿学习的榜样。首先，让新入园的幼儿观看中大班幼儿的半日活动，激发新生向他们学习的动机；然后，对班内已有规则意识的幼儿进行积极地评价和鼓舞，让幼儿知道好习惯是每个人都需要养成的，发挥同伴间的榜样作用。幼儿有了学习的榜样，就清楚地知道自己该如何做，从而能达到“润物细无声”的目的。 3 创设儿歌文化 小班幼儿的接受能力和水平有限，决定了教育方法要尊重小班幼儿的年龄特点和进展水平。学习朗朗上口的儿歌，是培育小班幼儿常规的又一良策。如《排排队》：小朋友，排队走，你在前来，我在后，一个跟好一个排，整整齐齐排好队。又如《排队走》：小小手——摆摆动，小小脚——踏起来，小胸脯——挺起来，一二一，一二一…… 第 3 页 共 5 页下载后可任意编辑 4 张贴规则标志 发挥环境的教育作用，在教室中布置适宜...
