教师公招招考教育学题库（二)二、教师的义务（第八条)1）遵守宪法，法律和职业道德的义务2)完成教育教学任务的义务3)进行思想品德教育的的义务4)热爱学生、组中学生的人格的义务5）保护学生合法权益和身心健康成长的义务6）不断提高政治业务水平的义务。51简述教师资格的构成要素？ﻫ答：1)国籍2)思想品德3）学历４)教育教学能力5)程序。5２简述《义务教育法》的颁布的意义？ﻫ答：《义务教育法》的颁布、实施标志着我国义务教育制度的建立，使我国普及义务教育事业开始走上依法治教的轨道。ﻫ53简述《义务教育法》的基本内容?ﻫ答:１)义务教育的主体2)义务教育的就学3）义务教育的教育教学4）义务教育的实施步骤5)义务教育的实施保障。５４简述教育评价的功能？答:1)鉴定功能２）改进功能3)激励功能4）管理功能5）研究功能。ﻫ5５简述教育评价过程。、?答：一、准备阶段1)建立评价组织机构２)进行有关教育评价理论的学习3)制定教育评价方案４)制定教育评价指标体系5)准备工具和资料二、实施阶段1)搜集评价信息２)整理评价信息（归类、审核、建档)3）对评价对象水平作出判定4)作出综合评价三、评价结果的分析处理：1）教育评价结果的检验2)评价结果的分析诊断3)评价结果的信息反馈4)评价工作的总结。ﻫ5６简述确定教育评价指标体系的步骤?ﻫ答:1）明确评定对象2)制定评价指标３)对教育评价目标进行分解４）设计教育评价标准５）对初步的教育评价指标体系进行论证、征询意见、试行。ﻫ7５简述教育评价的方法？答：１）专家意见平均法２)特而斐法3)两两比较法ﻫ5８简述收集评价信息的方法？答:1)观察法2）测验法ﻫ59简述价值判断的方法?答：1)绝对评价２)相对评价60简述学生品德评价的模式重要有三种?答:1）特设情景测卷模式2）自然观测模式3)综合评价模式61简述学校管理评价的内容包括?答:1)学校管理过程和职能2)学校管理的各项工作3）学校人员的管理4)学校管理的效益ﻫ62学生品德评价的模式重要有三种?答：1)特设情景测卷模式2）自然观测模式3)综合评价模式。四、论述题ﻫ1、论述教育的起源？27页答：(一）本义教育起源论ﻫ本义教育起源论有四种代表性观点:1）生物起源论:认为教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为。ﻫ2)心理起源论：教育最初起源于原始人类的那种具有教育意味的无意识模仿。3）劳动起源论：劳动创造了人类和社会：劳动过程的复杂性要求通过教育把人类积累的经验传授给下一代,考古学和人类学研究证明:人类原始时代教育活动已经存在了，教育是一种永恒的社会现象。4）社会实践起源论；教育起源于原始社会人的社会实践或社会实际生活需要。（二）科学教育起源论:学校教育起源于原始社会初期的%２6qｕot;男女儿童、少年和老人群%26qｕot;的共同活动。(三）民族文化起源论：教育就是起源于民族文化的。ﻫ总之，心理起源论把教育的发生归因于人的心理原因,不妥当，劳动起源论和社会实践起源论这两种观点实质并没有根本的分歧。给予肯定的：学校教育和民族文化起源论只是把它们作为研究教育起源问题的存案即可。ﻫ2、论述当今教育的发展趋势?４３答：１）走向国际化，在当今这种各国经济形成了相互依赖，共生共存,共同发展的趋势下，各国必须实行开放性教育,开展国际间教育合作和交流；实行人才交叉培养；开设各种程度的国际政治、经贸、文化、外交、经济技术合作、风俗与礼仪教育课程,加强外国语教育等等,这些都是教育的国际化。总之,当今和未来世界的主流仍然是和平、合作与发展,在这样的背景下,各国教育走向国际化,将是不可避免的趋势。2）世纪是信息社会时代,各种信息系统和计算机网络已经成为现代社会运转的神经中枢，计算机极其软件系统走进家庭、学校、教室，各级学校的课程软件将会开发出来,家庭、社会、学校教育将会通过计算机系统连成网络。3)科学成为主导课程；２1世纪世界竞争将是科学技术发展水平和更新速度的竞争,因此科学课程将成为主导课程。4）体现新人文精神：是指6０年代以来形成的人类生存环境意识和平与民主及人伦道德等等。各国课程内容增加了环境科学和环境保护,国际文化交流课程、新的道德哲学和伦理教育课程,个性发展与心理健康...
