计算机组成原理课程设计基本模型机设计与实现VIP专享

课程设计（大作业）报告课程名称：计算机组成原理设计题目：基本模型机设计与实现院系：信息技术学院班级：计算机科学与技术3 班设 计 者：学号：指导教师：设计时间：昆明学院信息技术学院课程设计（大作业）任务书姓名：院（系）：信息技术学院专业：计算机科学与技术学号：任务起止日期：课程设计题目：基本模型机设计与设计课程设计要求：本课程设计以ZYE1603B计算机组成原理及系统结构教学实验系统为平台，设计完成。1.按给定的数据格式和指令系统，设计一个微程序控制器。2.设计给定机器指令系统以及微程序流程图，按微指令格式写出微程序的为指令代码。3.连接逻辑电路完成启动、测试、编程、测试、效验和运行，并观测运行过程及结果。4.将微程序控制器模块与运算器模块，存储器模块联机，组成一台模型计算机。5.用微程序控制器控制模型机的数据通路。6.通过在模型机上运行由机器指令组成的简单程序，掌握机器指令与微指令的关系，建立计算机整机的概念，掌握计算机的控制机制。7.按指定的应用项目进行汇编指令格式及功能设计，并设计相应的机器指令代码，按照模型机数据通路设计实现机器指令功能的微程序。在PC机上编辑机器指令和微程序，装载代码到 ZYE1603B实验系统并运行，实现应用要求。工作计划及安排：2017 年 6 月 19 日上午： 集中进行课程设计题目的讲解和分解，提出学生需要掌握的硬件和软件方面的知识和要求；以及在课程设计期间的安全和纪律要求，熟悉开发环境 （ ZYE1603B）（4401 机房）。2017 年 6 月 19 日下午：查阅资料、确定题目，了解各人（小组）设计安排，就设计过程进行集中讲解，解决设计过程存在的问题。2017 年 6 月 20 日~6 月 22 日：在机房进行系统的设计。2017 年 6 月 23 日上午：分组讨论，进行交流，了解学生的掌握情况，对本周的学习情况进行总结，对后续的设计提出要求；对存在的问题进行分析和解决。（机房）。2017 年 6 月 23 日下午：答辩，成绩评定。指导教师签字2017 年 6 月 19 日课程设计（大作业）成绩学号：姓名：指导教师：课程设计题目：基本模型机设计与实现总结：指导教师评语：成绩：填表时间：指导教师签名：目录课程设计（大作业）报告一、课程设计的教学目的1. 在“微程序控制器的组成与微程序设计实验”的基础上，进一步将其中各单元组成系统构造一台模型计算机。2. 本实验定义五条机器指令，编写相应的微程序，并上机调试运行，形成整机...