英语专业认知实习教学大纲及指导书二〇一六年二月目 录第一章认知实习（实训）教学大纲3.......................................................................................................................................................................................................... 认知实习（实训）指导书5 ................................................................................................................................................................................................................ 第一章 认知实习（实训）教学大纲课 程 代开 课 学期：码：大纲主撰人：大纲审核人：一、学分学时学分：1 总学时：24 学时二、适用年级及专业英语本科学生三、实习（实训）作用和目的认 知 实 习 是 本科英语专业学习中的一个重要实践教学环节。专业认知实习的教学目的，是学生在学习了部分英语专业基础课后，对英语翻译专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践方面，达到对所学专业的性质、内容及其在相关专业领环节。通过接触英语专业相关工作，一域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实,专业技能更加过硬 , 更加善于理论联系实际，使学生更好地确定未来学习的目标， 制定更加合理的学习计划，为今后专业课和专业基础课的学习打下坚实的基础。四、实习（实训）方式与基本要求实习以校内外结合进行， 在校内安排专业与企业专家以讲座的形式进行，在校外以实地参观学习的方式进行。 专业认知实习是一次实践性很强、内容丰富的教学过程，要求有明确的目的、周全的计划、充分的准备、良好的纪律以及吃苦耐劳的精神，才能完成实习任务。要求学生认真参加专业认知与岗位认知主题讲座，不得无故缺席；完成自主认知后需提交一份专业人才及职业岗位需求现状分析报告；选择专业相关企业实地参观学习，具体形式可采用参观、座谈、示范、岗位体验等；实习期间，学生要文明礼貌，遵守规章制度；要注意安全，听从指导教师和管理人员的安排；要多听、多看、多问、多动手实践；要认真记录与总结，为编写好认知实习报告积累素材； 按照要求撰写认知实习报告，按时提交报告纸质版与电子版。五、考核方式专业认知实习成绩分：优、良、中、及格...
