认识广告三年级《综合实践课》教学设计柳赞镇大庄河小学梁建磊教学目标：1、知识技能目标：通过实践活动，知道一则优秀广告的重要性，从身边做起，从自己做起，学会评价广告，设计广告。2、过程和方法：1）、通过研究性的学习方法，学会主动发现问题，研究问题，合作解决问题。并能从身边周围人、事、物等收集、查找、整理分析所需的资料，从而得到自主合作探索，解决实际问题的锻炼。2）、通过活动的展开，切身体会学习到“坚持到底、不怕困难、虚心好问、团结友爱⋯⋯”等许多成长中的道理。3、情感态度目标：激发学生对学习、生活的热情。教学重难点：知道一则优秀广告的特点，学会评价广告。教学准备：1、引导学生个人搜集并观看各种广告片，搜集各种常见的广告语。2、引导学生讨论分组，分别搜集查阅资料。包括广告的来源、广告的发布方式、广告的种类等等。3、让学生把搜集到的部分资料、图片等制作制作成手抄报。4、拍下学生活动的花絮，下载、录制电视广告。5、制作多媒体课件。教学过程：一、搜寻广告“做一做”1、同学们，对于广告，大家都不陌生吧，今天我们就一起来认识广告。（板书：认识广告）2、随着社会的发展，在当今社会，广告铺天盖地、随处可见，你都在哪里见过广告？（生交流：报刊、杂志、电视、公交车上⋯⋯）3、是呀，广告真是随处可见。我们班开展了认识广告的综合实践活动。这些天来，同学们积极主动地参加到学习活动中， 不断地搜寻资料， 认识广告，了解广告的有关知识， 感受广告的魅力。4、我想先问问大家，还记得我们的活动分为几个课题了吗？课题组长报一报！5、对，这四个课题是：（1、广告的历史来源2、广告语 3、广告的分布方式4、广告的种类）二、分享广告“听一听”1、我们各个小组都把自己收集到的部分资料，陈列在展角上，有图片，也有文字资料。（四个课题各制作成四张手抄报）下面我们来个大串门。2、先请各个展角的解说员到位。解说员，你们准备好了吗？3、下面，同学们可以到各个展角去看，去了解。你们呢，要看出一些名堂来，要能提出一些问题来，请教我们的解说员。解说员如果知道的，应热情主动地回答。好，同学们，行动起来吧。4、刚才，我巡视了一遍， 我听到了很多同学提出了问题。 我想知道你们提出了什么问题？（生述）5、我发现大家确实非常认真，仔细地在展角上阅读资料，并引起自己的思考。6、在这次学习活动中，我们不仅学到了知识，更重要的是学会了合作，怎样查资料，怎样面对困难...
