巧 辩 让 思 想 之 花 灿 烂 绽 放——议论文主体议论语段写作技巧的探讨高一年级语文备课组主备人：谢德清审稿人：谢利雄王喜桃李雯吴梦琴一、学习目标：1. 分析总结标准议论语段的写作特点2. 掌握议论性语段主要的析事说理的方法技巧二、学习重点、难点1. 分析总结标准议论语段的写作特点2. 掌握议论性语段主要的析事说理的方法——因果分析法和假设分析法三、课时： 1 课时四、教具： 多媒体教学过程一、导入：一篇优秀议论文往往拥有丰富的论据、能传递出充沛的情感以及具备依靠严密的逻辑形成强大的论证力量。而形成这种论证力量的部件就是议论文的主体段。一篇议论文如果能有几个联系密切并具有较强论证力度的主体段，那就会增加论证的深度、广度和厚度，使议论文富有说服力，让作者的思想之花灿烂绽放。因此，懂得如何写好议论文的主体段至关重要。二、分析总结标准议论语段的写作特点（一）自主探究、质疑提问思考下面这个议论语段：⑴中心句在哪里？⑵用什么材料来论证的？⑶第②句用来干什么？⑷材料后面的话在说什么？（5）结论是？①知识就是力量。②它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。③史蒂芬. 霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上二十多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩三根手指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。④靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。⑤可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（二）问题探究，拓展提升讨论：⑴中心句在哪里？⑵用什么材料来论证的？⑶第②句用来干什么？⑷材料后面的话在说什么？（5）结论是？明确：（三）课堂检测，巩固提升请调整下列各句顺序 , 使其形成一个标准的议论语段。①爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。②古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。③为什么他没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他始终没有丧失向上的勇气和力量；他坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。④因此，他在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而...
