下载后可任意编辑关于认识时间教案 4 篇 认识时间教案篇 1 目标： 复习巩固 1——7 的序数，2——6 的邻数。 认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性、初步形成“星期”概念。 激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动、欢乐地参加学习活动。 积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。 准备： 教具学具方面：星期转盘操作材料若干套（与幼儿的小组数相同）童话故事《星期妈妈和孩子们》 幼儿知识经验准备：学习另以内的序数和邻数，通过挂历、台第 1 页 共 35 页下载后可任意编辑历对“星期”时间概念有初步了解。 活动过程： 1、复习巩固：1——7 序数，2——6 邻数 （1）复习序数：出示 1——7 数字娃娃（排列无序），请幼儿帮组数字娃娃从小到大的顺序排队，并讲出第一、第二……第七各是哪个数字娃娃，老师出示大写数字表示。 （2）巩固邻数：以“数字娃娃找邻居”的游戏进行。 例如：老师以数字娃娃的口气问，我是 2，我的邻居是几和几请小朋友帮助我，帮我找出好邻居。幼儿可回答二、二、二、你的邻居是一和三，一和三是你的好邻居。 2、新授：认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性。 （1）听童话《星期妈妈和孩子们》，第一遍老师口头讲述故事后提问，童话的名称及故事里讲到谁？（师出示星期妈妈的图片）她想干什么？幼儿回答后，老师交代本节课新授内容是认识“星第 2 页 共 35 页下载后可任意编辑期”，并提出以下问题，星期妈妈一连生了几个孩子？她给孩子取了什么名字？穿什么颜色的衣服？请幼儿在听一边故事。 （2）再次听故事 边讲边出示星期娃娃图片（打乱一至星期日的顺序），然后请幼儿回答以上问题。 需要强调的是：星期妈妈的第一个孩子是谁？第二个孩子是谁……最后一个孩子是谁？让幼儿帮星期妹妹排队，明确星期的顺序性。 （3）转盘游戏：找邻居（师示范转动转盘，然后可请个别幼儿操作） 规则：转动转盘后，指针指到星期 X，就请小朋友讲出星期 X 的两个邻居。（如，星期二，星期二的两个邻居是星期一和星期三）游戏反复进行 4——5 次。 突出强调：星期日的邻居是谁啊（意在突破星期的周期性这一第 3 页 共 35 页下载后可任意编辑难点，让幼儿具有明确的周期意识，即一个星期有七天，一个星期结束，下个星期开始） 3、操作活动：转盘游戏“找邻居” 幼儿分成若干组，每组一个星期转盘，一组幼儿轮流转动转盘...
