下载后可任意编辑农村教育调查报告推举下载后可任意编辑 教育是一个国家持续进展的关键
在中国这样一个进展中国家尤其应加大对教育的投入和投资
我国是农业大国，农村人口占据 8
8 亿人，相应的农村教育更应加强
为更好地了解农村教育现状，我在假期通过走访和询问，对广东地区的农村教育情况进行调查，发现农村教育出现如教育经费不足和学校负债严重等问题
这些问题不仅影响农村孩子接受教育，而且使农民对新知识的吸收及民主与法治的贯彻实行造成障碍
这不但是问题而且将是农村教育的危机
一、 乡村学校负债累累 由于农村学生的学费难收齐，而老师的办公经费又不足，很多农村学校只得向私人借款维持学校的正常运作
有的学校为达到普九标准向私人借贷修建设施，等到新学年开始就从学杂费中提取一部分支付债务
有些地方主管教育部门不顾农村的现状而要求一些小学、中学一定要达到普九标准，这无异是在让学校背负沉重的债务
更有些学校为应付上级的各种检查，花费巨额的招待费
导致农村教育的进展变得越来越艰难，有很多农村少年儿童无法得到公平的受教育机会，造成很多农村少年儿童望学兴叹，以致不得不离开学校
农村学校的负债累累将严重阻碍农村教育的进展
二、 杂费和书费让学生家长难以承受 在调查中了解到，农村经济进展较落后，农民相对较贫困
政府在财政支出吃紧，老师工资难以发放的情况下，就通过增加学杂费，从中提取一部分发放给老师，以弥补财政亏空
有的学校为拿到出版社的回扣，把出版社的一些辅导材料强行要学生购买；一些九年义务教育的课程如美术、音乐、手工等因没有师资和条件完成教学如同虚设，但这些书还得学生购买，这些书除了增加他们的负担还有什么用
而农村还有一种怪现象就是摊派多，修路筑桥建戏台等，都要他们出钱，农民靠种几亩地如何能应付这么沉重的负担
三、师资力量严重不足，老师问题多多 乡村学校任教的老师大多是民办老师，他们的学历通常都是初中
