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2024年教师招聘教育学简答题汇总版VIP免费

2024年教师招聘教育学简答题汇总版_第1页
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1.简述古代社会教育的基本特征(1)古代产生了学校,教育成为社会专门职能(2)古代学校教育与生产劳动相脱离,具有非生产性(3)古代学校的教育具有阶级性,封建社会的教育还具有等级性(唐朝六学二馆)(4)古代学校教育表现出道统性、专制性、刻板性和象征性的特点(5)古代学校教育初步发展,尚未形成复杂的结构体系。2.简述近代社会教育的基本特征(1)国家加强对教育的干预和重视,公立教育崛起(2)初等义务教育普遍实施(3)重视教育立法,倡导以法治教(4)教育的世俗化(5)形成了较系统的近代学校教育制度,出现了双轨制3.简述学校教育在人的发展中起主导作用的原因?(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果好(3)学校教育能有效的控制影响学生发展的各种因素(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻4.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现?(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能(3)学校教育,尤其是基础教育对个体的发展具有即时和延时的价值(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能5.简述教育对生产力的促进作用(教育的经济功能)?(1)教育再生产劳动力(2)教育再生产科学技术知识(3)教育是进行技术创新的一个重要手段6.简述教育对政治经济制度的影响作用?(教育的政治功能)(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量(3)教育可以促进民主(4)教育对政治经济制度不起决定作用7.简述教育对文化发展的促进作用(教育的文化功能)(1)教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用(2)教育具有传播和交流文化的作用(3)教育具有选择、提升文化的作用(4)教育具有更新创造文化的作用8.简述教育对人口的影响(教育的人口功能)?(1)教育是使人口趋向合理化的手段之一(2)教育可以提高人口质量(3)教育可以控制人口数量(4)教育可以促进人口合理流动9.简述确立教育目的的基本依据?(1)马克思关于人的全面发展的学说(主观依据)(2)社会生产力和科学技术发展水平(3)一定的社会经济和政治制度(4)社会历史发展的进程(5)受教育者身心发展规律10.简述全面发展教育及其构成?全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约,构成一个有机整体,共同促进人的全面发展。其中,德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用;智育在全面发展教育中起着前提和支持作用;体育是全面发展教育的重要物质基础;美育在全面发展教育中起着动力作用;劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用。11.简述素质教育的基本内涵?(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨(2)素质教育是面向全体学生的教育(3)素质教育是促进学生全面发展的教育(4)素质教育是促进学生个性发展的教育(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育12.简述中国学生发展核心素养的主要内容?(1)学生发展核心素养主要是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备拼合和关键能力(2)中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。具体细化为国家认同等18个基本要点。13.简述影响教育制度的因素?(1)社会政治制度(2)社会经济发展水平和科技发展状况(3)人口发展状况(4)青少年儿童身心发展规律(5)本国学制的历史发展和外国学制的影响14.简述教师劳动的创造性?教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面:(1)因材施教。教师的教育对象是千差万别的,教师必须灵活地针对每个学生的特点,对他们提出不同的要求,采用不同的教育教学方法。(2)教学方法上的不断更新。为了提高教学效果,教师还要尝试新的教学方法,进行教学方法的变换或改革。(3)教师需要“教育机智”。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。15...

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