下载后可任意编辑初一心理健康教育课教案 心理健康教育课教案 长久以来,上课、编制教案、辅导学生、业务学习是中小学老师日常职业生活的重要内容。下面是我为你精心整理的初一心理健康教育课教案，希望对你有帮助! 初一心理健康教育课教案篇 1 教学目的 1.让学生从性格、气质、愿望等各方面正确认识、评价自己。 2.了解他人对自己的评价、能客观分析对自己不利的评价、冷静面对过高的评价。 3.明确自我认识的重要意义在于自我完善。 4.培育学生自信心，增强自我进展的能力。 教学重点、难点 第 1 页 共 15 页下载后可任意编辑 1.重点：使学生能够正确认识自己、正确评价自己 2.难点：使学生能够在正确认识自己的基础更好地完善自己，提高自信心。教学过程 活动一： 问一问：同学们，听说过上帝造人的故事吗?相传，上帝在造每一个人的时候，就把模子打碎了，每一个人都是独一无二的。现实生活中也确是如此，我们每一个人由于生长的环境，所受的教育程度等诸多因素的不同，致使每一个人也不尽相同，那么“我是谁?”“我到底有什么与众不同之处呢?” 展示： 出示一张照片，来猜猜我是谁?(猜后请该同学介绍“我的成长经历”) 活动二： 展示：“我的成长经历卡片” 第 2 页 共 15 页下载后可任意编辑 请学生介绍自己从出生到现在的照片及相关经历，并就此展开想像。 想一想：未来的我会是什么样子。 小组内展示照片，互相沟通。 师生归结：从这些照片中，我们看到了每一个人不同的成长经历及各自的性格特点。 想一想：那么我的所作所为给别人留下了什么印象，别人是怎样看我的呢?说一说：我是谁(别人眼中的我) 先请一名同学模仿班级内另一名同学的语言，行为动作，姿态等，其他同学猜一猜他模仿的是谁?(假如需要配合，也可以小组内的同学共同来演一演)生猜中后，让表演的同学说一说“为什么要这样模仿×××?你眼中的×××是一个什么样的人?”(提示生在回答的时候可以举一些生活中的小例子，来说明×××同学的优缺点，性格，气质等。) 第 3 页 共 15 页下载后可任意编辑 问一问：×××同学，你认为他说的有道理吗?谈谈你的看法。(此处 2-4 名同学为宜) 师生小结：看来，正确看待自己是一件很不容易的事，正所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”要想正确看清自己就需要大家的帮助。 说一说：我的与众不同之处 我们之所以能猜出他是谁，就是因为他有着与别人不一样的地方，下面就请同学们用一句...
