教师招聘考试教育理论练习题一、单选题1.教育心理学作为一门独立的科学诞生于（)年。A．1903B.1904C.1９0５Ｄ.１90６1．【答案】A。中公讲师解析:190３年桑代克出版了《教育心理学》标志着教育心理学成为一门独立学科。2.在儿童期最为突出的学习动机是A.认知内驱力B．自我提高内驱力C.成就内驱力Ｄ.附属内驱力2．【答案】D。中公讲师解析：在儿童期,附属内驱力的作用最为突出。3.态度与品德形成的开端环节是Ａ.依从Ｂ.模仿Ｃ.认同Ｄ.内化3.【答案】A。中公讲师解析：一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。４．世界上最早的教育学专著是()。A.学记B.论语C.大学D.礼记４.【答案】A。二、多选题５.德育的过程是由()几个相互制约的要素构成的。A.德育方法B.教育者C.受教育者Ｄ.德育内容５.【答案】ABCＤ。中公讲师解析：德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。6.广义的教育包括（)。A.学校教育B.社会教育Ｃ.家庭教育D.全民教育6.【答案】AＢC。7.关于创造性与智力的关系，以下()说法是正确的。Ａ高智商可能有高创造性B低智商不可能具有创造性C低创造性者的智商水平可能高D高智商一定有高创造性7．【答案】AC。中公讲师解析:基本关系表现为：低智商不可能具有高创造性；高智商可能有高创造性,也可能有低创造性，高创造性者必须有高于一般水平的智商。三、判断题8.教育是伴随着人类社会的出现而出现的。()8.【答案】√。9.教育的生物起源说是最古老的教育起源说。()9.【答案】×。中公讲师解析:神话起源说是最古老的教育起源说。10．学科课程历史悠久,我国古代的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数。（)１0．【答案】√。(二)一、单选题1.在中国(）提出“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则Ａ.孟子B.孔子C.荀子D.庄子1.【答案】B。中公讲师解析:记述孔子教学观点的《论语》一书中提出“不愤不启、不悱不发”的启发式教学原则。２.否定教育在培养目标,办学形式，管理模式，教学内容，评价标准等方面的单一性和统一性,体现了二战后教育改革和发展呈现出()特点。A.教育终身化B．教育全民化Ｃ.教育民生化D.教育多元化2．【答案】D。中公讲师解析：教育的多元化具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。3.青少年的身体有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先,思维成熟在后,情感成熟更后,这些现象表明个体身心发展具有()。A.阶段性B.顺序性C．不平衡性D.互补性３．【答案】Ｃ。中公讲师解析：人的身心发展是不平衡的，这种不平衡性表现在同一方面发展的不平衡性，人的身体发展具有两个生长高峰;不同方面发展的不平衡性，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。4.在有几种可能解答的问题情境中，张毅倾向于深思熟虑且错误较少,则他的人事方式是()。Ａ.场依存性B.场独立性Ｃ.冲动型D.沉思型4．【答案】Ｄ。中公讲师解析：沉思型个体在问题解决时常常不急于说出自己的看法,而是先对各种可能的答案进行分析,解决问题时往往强调精度而非速度。二、多选题5．下列关于启发性原则的描述正确的是()。A．激发和引导学生自己去寻找正确答案B．启发式就是提问式教学C.能调动学生的主动性D.有利于学生独立思考5．【答案】ＡＣD。中公讲师解析:启发性教学原则６.对后进生进行教育应该做到（）。A.关心热爱与严格要求相结合B.培养和激发学习动机C.善于挖掘“闪光点”Ｄ.针对差异对症下药并持之以恒6.【答案】AＢCＤ。中公讲师解析:对后进生进行教育：①关心热爱与严格要求相结合。②培养和激发学习动机。③善于发掘后进生身上的“闪光点”,增强其自信心和集体荣誉感。④针对后进生的个别差异,因材施教，对症下药。⑤对后进生的教育要持之以恒。7.情感的学习是指情感系统的习得，主要包括（)。Ａ．心境、激情和应激的调节B．道德感的形成C.理智感的形成Ｄ.美感的形成7．【答案】BＣD。中公讲师解析:情绪包含:心境、激情和应激;情感包含:道德感、理智感和美感。三、判断题8．掌握学习是巴甫洛夫提出的8．【答案】×。中公讲师解析：掌握学习是布鲁姆提出的。９.最早提出...
