2024年教师招聘考试教宗总知识点VIP免费

教师招聘考试《教育综合知识》详细知识点(珍藏复习版）一，教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。．2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。1２、我国普通中学的双重任务是:培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。现代教育制度发展趋势:(１）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。(2)强化普及义务教育、延长义务教育年限。(3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。（4)高等教育的类型日益多样化。(5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。（６）教育制度有利于国际交流。13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。27、教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。28、教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作,学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。ﻫ29、教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。30、课程是学校教育的核心,是学校培养未来人才的蓝图。31、编写学科课程标准和教材应遵循的原则:思想性和科学性统一；理论联系实际；稳定性和时代性结合;系统性和可接受性结合。ﻫ32、知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论（英国洛克）和只重视知识传授的实质教育论（英国斯宾塞)都是错误的。33、赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。3４、教学过程的基本阶段：”（激发学习动机；(2)感知教材，形成表象;(3)理解教材，形成概念，这是中心环节；（4)巩固知识；（5）运用知识，形成技能技巧。35、主要的教学原则：（1)科学性与教育性相结合的原则;(2)理论联系实际的原则;(3)直观性原则;(4）启发性原则;（5)循环渐进原则；(６）巩固性原则；(７)因材施教原则。ﻫ３６、两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。我们应当提倡启发式，反对注入式。37、教学的基本组织形式——课堂教学。３8、常用的教学方法:ﻫ”（以语言传递为主的教学方法:①讲授法:②谈话法；⑧讨论法；④读书指导法。ﻫ)2(以直观感知为主的教学方法：①演示法；②参观法。ﻫ）３)以实际训练为主的教学方法:①练习法；②实验法:⑧实习作业法；④实践活动法。ﻫ)4(以探究活动为主的教学方法:发现法。(５)以情感陶冶(体验）为主的教学方法:①欣赏教学法；②情境教学法。ﻫ39、教学工作的基本环节：（１)备课;(2）上课（教学工作的中心环节）；(3)课外作业的布置与批改；(4)课外辅导;(５)学业成绩的检查与评定。4０、一节好课的基本要求:(”教学目的明确。(2)内容正确。突出重点,难点,抓住关键。(3)结构合理。上课有高度计划性、组织性、效率高、效果好。(４）方法恰当。(５）语言艺术。(6）板书有序。(7)态度从容自如。41、德育教育一般包括：政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。4２、德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键,也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。ﻫ德行过程是沿着知、情、意、行的／顷序发展的,但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性,即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。４3、活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。ﻫ44、德育原则：社会主义方向性原则;从学生实际出发的原则；知行统一的原则；集体教育与个别教育相结合的原则；正面教育与纪律约束相结合的原则；依靠积极因素,克服消极因素的原则；尊重信任和严格要求学生相结...