思想品德教育管理制度

学生思想道德教育管理制度为深入贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》,以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《品德与社会》的课程标准为依据,制定此管理制度：一、学生思想道德教育目标小学生思想道德教育工作主要通过生动活泼的校内外教育活动，对学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明习惯的养成教育，使其形成良好的文明习惯和基本的社会公德意识。二、工作原则学校德育坚持正面教育为主的原则，对学生进行耐心细致的思想教育，调动学生的积极因素，注意防止简单粗暴的行为，严禁体罚和变相体罚学生。三、各年级学生思想品德教育的工作重点小学低年级（一、二年级）重点为实施道德准则或规范方面的目标，进行讲卫生、懂礼貌、孝敬父母的教育。逐步培养学生良好的学习、生活、劳动、卫生习惯。小学中年级（三、四年级）重点为实施思想、政治、道德准则或规范方面的目标，进行尊敬老师、团结同学、爱惜粮食的教育。培养自觉遵守纪律的习惯。明确学习目的，培养刻苦认真、不怕困难、虚心好问的学习态度，养成良好的学习习惯。小学高年级（五、六年级）重点为实施思想品德、心理发展的目标，进行人格教育和学习习惯、自理能力的培养和教育。初步树立远大的理想和增强遵纪守法的观念和自我保护的能力。培养学生专心踏实、勤奋好学的学习态度与主动、积极、认真的学习方法和习惯。培养学生自尊自爱、正直坦诚、宽厚待人、守信用、有毅力、勇于克服困难的个性心理品质。四、管理措施1.优化校内外育人环境积极创造条件，让师生在整洁优美、富有教育意义的环境中学习和生活，要充分发挥良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用。2.主题教育活动量化管理保证班队活动时间专时专用。每学年，学校至少要组织主题教育校会或大队会 2 次；各班要积极组织主题班会或队会，每学年不少于 4 次。3.加强教师的思想政治工作开展教师职业道德教育，把教书育人列入教师岗位责任制的职责内容，作为评价教师工作、评聘教师职务、表彰奖励的重要依据之一。对教书育人做出突出成绩的教师和优秀班主任进行表彰奖励。4.做好学生品德的评定和优秀学生的评比工作以《小学生质量综合评价手册》的学生思想品德的评价内容和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据，每一学期期末由班主任负责，给学生写出操行评语，并组织全班学生评选三好学生、好儿童。5....