百度文库- 让每个人平等地提升自我11 山东大学西校区实验报告姓名危诚年级班级公共卫生 1 班实验四酸碱解离平衡和沉淀-溶解平衡实验目的 ： 了解弱酸与弱碱的解离平衡及其平衡移动原理；掌握缓冲溶液恶性质及缓冲溶液的配置方法；掌握难溶点解释的沉淀-溶解平衡及溶度积规则的运用；学习液体及固体的分离以及 pH 试纸的使用等基本操作。实验原理 ：一元弱酸中的浓度：一元弱碱中的浓度：缓冲溶液的 pH 值：；难溶强电解质的标准溶度积常数：实验器材 ：离心机，离心试管，试管，烧杯，玻璃棒，量筒，试管架，滴管，药匙实验药品：甲基橙 ,酚酞 ,广泛 pH 试纸 ,精密 pH 试纸（pH=~；pH=~）实验过程 ：（一）测定溶液 pH 用广泛 pH 试纸测量L 的溶液， L 的溶液和的L溶液的 pH。测得分别为pH=; pH=13; pH=。通过计算，易知理论值分别为pH=; pH=; pH=。（二）同离子效应（1）取两支试管A、B，各加入等量L 的溶液和 1 滴甲基橙溶液，摇匀后观察溶液颜色为橙红色。然后向A 管中加入少量固体，摇匀后观察，与B 管溶液颜色比较，发现A管中液体颜色变黄。解释：在 A 管原溶液中达到解离平衡显酸性使甲基橙为橙红色，加入固体后，溶液中增多，发生同离子效应，反应逆向移动，使水中氢离子浓度减小，pH 上升，甲基橙显黄色。（2）取两支试管A、B，各加入等量L 的溶液和 1 滴酚酞指示剂，摇匀观察溶液颜色为红色。向 A 管中加入少量固体，摇匀观察颜色，A 管中红色褪去。解释：在A 管原溶液中达到解离平衡显碱性使酚酞为红色，加入固体后，溶液中增多，发生同离子效应，反应逆向移动，使水中氢氧根离子浓度减小，pH 下降，酚百度文库- 让每个人平等地提升自我22 酞红色褪去。（3）取两支试管A、B，各加入等量L 的溶液，再向A 管中加入适量饱和溶液，再向两支试管中各加入适量2mol/L 的溶液，摇匀观察，A 管无明显变化，B 管中出现白色浑浊。解释： 在两管原溶液中达到解离平衡，A 管加入饱和溶液后， 溶液中较多，再加入溶液则发生同离子效应，溶液解离逆向移动，使水中氢氧根离子浓度减小，使得因此不产生沉淀， 没有明显变化； 反之， B 管中溶液解离后氢氧根离子浓度上升，使得，产生沉淀，显现白色浑浊。（三）缓冲溶液的配置与性质（1）计算得需要L 的溶液，需要 L 的溶液。用 10ml 量筒量取溶液，用 100ml量筒量取溶液，加入烧杯中混合搅拌均匀。取精密pH 试纸（ pH=~），用洁净...
