《实验诊断学Ⅱ》本科实验课程教学大纲课程名称： 实验诊断学英文名称 : Medical Laboratory 总 学 时: 36
（理论课： 24
0 学时；实验课： 12
0 学时）学分: 2
0学分自主学习 ：10
0 学时适用对象 :第二模块专业课程考核： 终结性考核：占总成绩70%; 实验课成绩：占总成绩30%
其中包括每次实验课成绩和实验考核成绩
实验诊断是应用物理学、化学和生物学等实验技术和方法，对病人的血液、体液、排泄物以及组织细胞等标本进行检验，以获得反映机体功能状态、病理变化或病因等客观资料，以此与其它临床资料综合分析，协助临床对疾病做出一个完整正确的诊断，同时对疾病的鉴别诊断、观察病情变化、制定防治措施以及预后判断等均有重要意义
近年来由于科学技术的发展及在医学领域中的应用，各种现代化仪器进入实验室，使检验技术有了飞速发展，形成一门新兴独立科学，并实现了检验工作的快速化、微量化、自动化和标准化
实验诊断的内容很多，范围很广，本门课程重点介绍临床常用的、基本的内容，通过学习要求学生掌握讲授的各项检验的适应症，熟悉检验的基本原理方法，重点掌握其临床意义，并能正确选择检验项目，结合临床资料综合判断及分析检验结果，对疾病进行防治
根据讲授专业特点和当前检验医学的进展，在教学中应安排1-2 次专题讲授，并加大检验结果和病案分析比重，以适应学生进入临床实习需要
第一章绪论目的要求：一、掌握：实验诊断的应用范围和检验结果分析的一般原则
二、熟悉：实验室检查的基本方法及新进展
三、了解：实验诊断学的性质、主要内容以及在临床医学中的地位和作用
学时安排： 理论教学： 2
0 学时自主学习： 1
教学内容：一、 基本概念或关键词：实验诊断学，参考范围， 医学决定水平
二、主要教学内容：1．实验诊断的定义和任务
2．实验诊断的基本方法及进展
3．实验诊断在临
