安边镇学区课堂教学常规检查表班级：任课教师：月日午第节课基 本 要 求显 性 指 标评价等级A （1） B（0
8） C（0
6） D（0
4）预备（1 分）1、 预备铃响， 学生安静有序进教室， 准备好学具，摆放在桌角后， 正式铃响后抱臂坐正，准备上课
科任教师可在学生彻底安静后结合学科特点机动安排内容
1、学生在预备铃时间是否按要求做到安静、有序
如不安静有没有及时督促、指导
2、在上课过程中有没有到书包里找本子、学具的现象
上课（8 分，每项 1 分）2、教师要充分做好课前的一切准备工作，杜绝无教案上课
1、有无教案，教学过程与教案是否相符
2、教学中是否自己或让学生去取教具，是否中途发本子
3、按要求行上课礼
要求师生问好，精神饱满，声音响亮，干脆，动作干净麻利，避免课桌椅移动而发出声音
1、是否行上课礼，规范程度
2、桌椅是否发出嘈杂的声音
4、上课时，学生要坐端正，专心听讲，认真思考，积极回答问题
不做与课堂无关的事情
1、学生参与课堂听课情况，举手发言的面
2、整个上课过程中开小差的人数情况，教师是否做到及时提醒开小差学生认真听课
5、发言先举手，被指定回答问题的学生应起立站直，及时而大声地回答
1、学生是否插嘴
2、发言声音是否响亮
6、一位同学回答问题时，其他同学应坐正，不随便插嘴，认真倾听，有不同意见等这位同学说完后方可举手纠正或补充
1、在有学生发言的情况下，是否还有学生举手或是插嘴
2、一个学生发言其他所有学生能否做到认真听
7、集体朗读整齐，富有感情
用手势集体回答时，注意动作整齐划一
1、读书的量与质（主要是语文、外语学科）
2、分学科的手势表达是否做到整齐、有效
8、注意课堂写作业的姿势，时刻提醒学生做到 “三个一”，有效保证学生的视力与形体健康
1、学生写字姿势情况
2、教师是否做到有效提醒
9、教学过程清晰，练习具有层次与针对性
