《统计图表的整理与复习》课堂实录师：今天我们一起来整理与复习统计图表
师：现在以四人小组为单位交流预习题的 1、2 两题
师：现在请小组代表汇报
生 1：常见的统计表有单式的统计表和复式的统计表，统计图有条形统计图、折线统计图、扇形统计图
生 2：条形统计图的特点是能反映数据的增减情况，折线统计图更加能反映数据的增减变化，扇形统计图能反映数与数之间的关系
师：常用的统计方法有统计表和统计图
板书：统计表和统计图的类型和特点
师：请同学分别读出三种统计图的特点
（分别由第二组、全体女生、全体同学来读条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点）师：以课前布置调查六 1 班同学喜欢的运动项目为例子，说说你是怎样收集数据的
生 1：我是发调查问卷，收上来后进行统计
生 2：我是找同学一个个问，然后画正字统计
师：收集数据的方法除了这两个同学说的，还有测量、实验等
师：请同学展示你收集的数据
（教师请一位学生展示数据表）师：这是一张复式的统计表，还有单式的统计表
师：你会选择哪种统计图
生：我为选择条形统计图，因为条形统计图可以清楚看出数据的多少
师：下面请同学们拿出练习纸，按照你们的想法，完成统计图
（学生独立完成，教师巡视，个别辅导）师：请同学上来展示
生 1 展示条形统计图
师：在同学练习的过程中注意要标上数据
生 2 展示条形统计图
师：这位同学男女生数据区分的不好，有什么好办法
生：可以用不同的颜色来区别
师：要想知道喜欢各项运动项目的人数占全班同学的百分之几，该选用哪种统计图
生齐答：扇形统计图
师：在选用统计图的时候要注意什么
生：它所要表示的是什么
师：很好，还要考虑这三种统计图的特点
（师出示喜欢运动项目的扇形统计图）师：这个扇形统计图的整个圆代表什么
生：这个扇形统计图的整个圆代表全班同学的总数
师：这个扇形统计图的各部分代表了什么
生：表示了各种运动项目
