一、课题执行情况一、课题执行情况：课题按原定方案执行，为保障研究工作的顺利、有序的实施，学校成立了以校长为组长的信息技术与课程有效整合领导小组，由特级教师张瑞华校长负责课题研究的全面工作，市级骨干教师、教科研主任刘海波具体负责研究工作的过程性管理。学校还专门成立了以教科室为主的课题研究中心（课题组骨干成员），下面按学科组划分，分别成立学科教学研究小组。各个部门相互协作，每学期制定研究计划、开展活动、进行分析总结。由于管理规范、职责明确，使得我校研究工作得以有条不紊的开展下去。除了课题组成员结合学科特点选择结合点进行总课题的研究外，实验教师还根据本学科的特点选择子课题开展研究，包括总负责人张瑞华校长的《信息技术与小学高年级语文教学整合》；具体负责人刘海波的《网络环境下，小学高年级语文教学的研究》、代英的《信息技术环境下数学教学模式研究》 、彭会、李恒才老师的《信息技术与小学美术教学有效整合的研究》、郭云、杨曙明老师的《信息技术与小学科学教学的有效整合研究》等。我校自立项后，认真开展研究。首先召开立项会议，聘请专家进行指导；其次又专门研究各成员分工。因为我们知道为保证课题研究扎实有效地开展，就必须建立一支业务强、素质高的研究队伍并构建高效的研究网络。二、开展的研究活动：1、组织课题组成员观摩学习在过去的时间里，我们多次组织课题组成员教师参加各类的研讨课观摩学习，如云南省小学数学教师数学网络说课赛、我校唐桂珍老师荣获省级二等奖，初美华校长在云南省信息技术实验区课题成果交流会上进行了大会交流、中央电教馆在重庆组织的信息技术与学科课程整合成果交流会上，代英主任、刘海波老师参加上课录像荣获全国二等奖等，通过学习，使课题组了解了我国在信息技术与学科课程整合方面的最新动态及先进教学理念，为今后的研究打下良好的基础。2、课题组负责人及日常工作负责人、负责网络资源的收集及教师、学生信息技术指导人员，负责文本资源的收集人员，课题网站的维护人员。3、收集了有关资料，进行文献研究，并将资料整理成册，印发给每一位课题组成员。4、组织了课题组一些成员参加关于“十一五”课题及信息技术能力的相关培训工作。5、在校长室、教科室的主持下，本课题举行了开题仪式。。6、开展文献研究，积极寻找关于如何有效整合的问题。7、实施方案，实践验证，继续巩固多媒体设备的使用，使绝大多数教师能恰到好处地、高效使用多媒体进行教...
