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课题组阶段工作计划及总结要点

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《信息技术辅助初中数学教学应用的研究》课题组第一阶段工作计划一、课题现状新时期,教育教学有了新的指导思想,要求凸显学生在教学中的主体地位,提出了新的教育教学要求。多媒体技术的迅速兴起、蓬勃发展,其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落,正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。同样,多媒体技术对教学也产生积极的效应,能为学生提供最理想的学习环境。多媒体教学应用与教学改革创新的密切关系,主要体现为多媒体的先进特性在现代教育思想、教育理论的指导下能够得以充分地发挥,对探讨新的教改思路,培养新的教与学的思维方式,启发活学活用的创新精神,寻找教学改革的创新点,具有现实的意义。本课题致力于研究信息技术辅助初中数学教学的应用, 以课程改革为契机 , 全面提高数学教学质量 ;利用数学的教学内容、教学目标、教学对象及教学策略,探索信息技术在初中数学教学应用的模式,并结合教学的各个环节来展开,从而促进学生主动学习,主动发展。自课题立项以来,课题主持人召开了全体实验人员座谈会,与实验教师一起学习了有关该实验的理论文章,并进行了有关课题实验操作的培训,实验教师明确了各自的工作目标与行动策略,进行了初期的行动研究。二、本阶段具体的研究目标和内容1、确定课题研究方向。2、课题组成员学习相关教育教学理论,查找相关文献资料,明确课题研究的内容、目的和意义,制订详细的研究计划。3、发动课题组成员积累教学案例,进行合作研究,制定可行性操作方案。三、主要工作措施1、加强理论学习,更新教学观念。理论是行动的先导,要想搞好实验,必须有先进的理论做指导。本阶段,我们组织实验教师认真学习课程标准、课标解读及有关有效教学的文章,学习有关课程改革的文章,通过学习,转变教师的教学理念,使实验教师能用先进的教学理念指导自己的实验工作,促进实验的健康发展。2、加强实验课研究的力度,上足上好实验课。要求实验教师树立“节节都是实验课”的思想,上好每一节常态课。除此之外,还要按照学校实验管理条例中的规定,让每位实验教师上好重点实验课,每节实验课均提前一周进行研究,上课时课题主持人与教科室领导将深入课堂进行跟踪指导,课后再与教师一起平等对话交流,分析这节课的成败得失,总结今后如何才能把这节课上得更好,在此基础写出教后反思,以探索有效教学的途径,提高课堂教学效率。4、做好实验资料的积累工作。为使实验结果真实可靠,每位实...

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