下载后可任意编辑员工爱岗敬业征文演讲稿 5 篇员工爱岗敬业征文演讲稿(1) 尊敬的各位领导、老师们，大家好! 爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，在各个行业中都有要求。我很兴奋有机会和大家共享关于爱岗敬业的感触。 爱岗就是热爱自己的工作岗位，对我们教导工作者就是热爱教导事业，详细体现我认为就是热爱工作和同学。热爱工作，意味着敬重和珍惜自己的选择，只要是工作就有他的艰辛，老师的艰辛在学校生的作文中我们就能找的到!辛劳归辛劳，但令我惊喜的是，在学习和教课的过程中，我发觉体育原来是这么故意思的一门知识：我会为将生活中的小故事编成教学嬉戏;我会为将一堂体育课想象成我在指挥同学演一场情景剧;我会将数学计算题引入到体育课堂;我会将鬼子来了的抗日救国热潮再次来到同学们的身边;也会加入到同学们的中间一起感触他们的氛围和欢乐这一切，都是由于有了爱好，能够感觉到胜利后的欢乐。我会主动思考一些生活中好玩的事件，引入教学，把它设计成一个课上的嬉戏模式;以至于有时候还要为定一个嬉戏名称而左右犯难! 我们知道，假如不喜爱一件事，从中得不到欢乐，要坚持是很难的。真的不敢想象，假如对体育没有了爱好，体味不到其中的欢乐，教体育课对我而言将会是怎样的压力和苦恼!没有爱好，我怎能改善教学质量，没有欢乐又怎能有这样的动力去组织课堂我不知这下载后可任意编辑个比方是否恰当：我觉得老师在课堂上的境界，要像《庄子》里的《庖丁解牛》，因为对牛的结构、骨骼、筋脉烂熟于胸。又或者像故事《卖油翁》里的老汉，倒油穿过钱眼，不洒也不漫，轻轻松松。解牛和卖油，其实都是他们的工作。用今日的眼光来看，他们中的任何一个，无疑都是历最敬业而又最专业的几个人之一。这种得心应手、游刃有余、气定神闲的工作状态，莫非不正是我们在课堂上所追求的境界吗庖丁是了不起的，但假如他无心讨论，我想那历也只是多了一名厨师，而少了一位解牛大师。 在《给老师的建议》一书中提到：学问既是目的也是手段。作为体育老师我们的教导目的是什么呢就是同学的终身体育;而不单单是学会跑跳投这几项技能，教会大多数的同学在以后的学习工作中能够科学合理的去健身这才是我们要传授的学问。所以说这就要求我们还要不断地去探究思考，去了解尽可能多的体育学问，再把它变成上课时的各个环节展现出来，让同学去把握这些学问，变成他们的健身学问去运用，他们健康、欢乐、幸福一辈子才完成我们的教学目的，我们才能成为一...
