下载后可任意编辑四史心得体会范文 大学高校加强四史教育心得体会探讨发言在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下，加强新时代高校“四史”教育，必须以党的教育方针为基础，以立德树人为中心任务，帮助学生树立崇高理想，培育更多德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人。 一、把握“四史”教育的政治性，着力引导学生树立正确的历史。党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财宝。中国共产党从成立之初就善于从历史经验中汲取理论创新的养料，并把总结党的历史、用党史教育全党作为统一思想、端正党风、继承传统、开拓前进的重要一环。在抗日战争时期，毛泽东就指出：“现在大家在讨论党的历史，这个讨论是必须的。假如不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，第 1 页 共 8 页下载后可任意编辑便不能把事情办得更好”。 作为我们党创办正规高等教育的重要源头，陕北公学自创办初就开设了“中国革命运动史”“中国问题”“世界革命史”“科学社会主义”等课程。毛泽东曾 10 多次到陕北公学亲自授课，用马克思主义的立场、观点和方法分析中国革命问题。由此开始，党史教育贯穿整个民主革命时期、社会主义建设时期和改革开放时期，党领导下的中国大学教育也形成了重视党的历史学习的优良传统。 党的十八大以来，以同志为核心的党中央更加注重从党和国家的历史宝库中汲取治国理政的经验和智慧，并在此基础上提出中华民族伟大复兴中国梦的科学理念，强调“历史是最好的教科书”“学习党史、国史，是坚持和进展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课”，将党史、国史、改革开放史和社会主义进展史的学习与讨论提高到了建第 2 页 共 8 页下载后可任意编辑设中国特色社会主义的战略高度，为“四史”教学讨论指明了方向，明确了目标，提供了遵循。 “四史”教学，不是一般的历史教学，而是以历史为基础的政治教育。高校在开展“四史”教学过程中，首要的就是把握其政治性，必须把坚持正确的政治方向放在第一位，引导学生树立正确的历史观。 党史、国史、改革开放史、社会主义进展史主要讲的是中国共产党成立以来团结带领人民抵御外来侵略、争取民族独立、实现人民解放和民族伟大复兴的历史，概言之，即党的不懈奋斗史、理论探究史、自身建设史，反映我们党的政治奋斗历程和中华民族的政治选择历程，具有鲜亮的政治属性。 “四史”教学目的在于通过历史的教育，引导学生深刻认识现代中国的...
