下载后可任意编辑在小学、幼教教学工作会议上典型发言在小学、幼教教学工作会议上的典型发言 抓管理提素养上质量 各位领导： 过去的一年，xx 镇教育办公室紧紧围绕市教育局“三个六”的工作要求和教研室提出的十字工作方针，以“三个立足”为工作重点，深化实施“素养教育质量效益双高”工程，教育教学质量全面提升，现将主要工作作简要汇报。 一、立足常规法律规范学校管理 学校管理重在抓常规，抓常规重在建制度。为此，我们以落实“八项制度”为重点，将各项制度细化成工作标准，从教育办公室、教研室到学校严抓落实，领导干部蹲点包校，做好督促指导。每项活动的开展情况，以通报的形式发致每个学校，在及时督查和整改中不断法律规范和提升学校管理水平。 （1）、业务例会制度。（每周五上午 8:30 镇教育办公室召开例会——上午 10:30 教研室召开由业务校长、教研室全体成员参加的会议——下午各学校召开例会。会议内容为总结本周工作，安排下周工作。） （2）、周重点工作公布制度。（各校每周一早 8:00 前通过邮箱上报上周工作总结及本周重点工作安排，并在学校网站及学校公示栏公示，便于工作落实和督查。） （3）、干部听评课抽查制度。（镇教育办公室、教研室随机抽查学校教导主任以上干部的听评课记录，并将情况通报全镇。） （4）、质量检测制度。（单元测试卷由教导处统一保管，按进度由年级组获学科组组织测试； 教研室对各学校教学质量进行平常、期末两次检测。） （5）、老师课堂教学大比武制度。（每学期进行一次中、青年老师课堂教学大比武活动； 进行一次老老师课堂教学展示活动。） （6）、老师课堂教学视频档案库制度。（每学期学校为每个老师录制1----2 节优质课，供老师们研讨，改进课堂教学。） 1下载后可任意编辑 （7）、集体研讨制度。（下午放学后一小时老师集体办公，主要进行校本教研活动） （8）综合实践活动课常态化实施成果展评制度，每学期举办一次全镇成果展评。 二、立足课堂提升老师素养 我们在教学讨论上突出了“课堂观察、教学反思、名师培育”三个重点，仔细开展系列活动，改进教学手段和方法，不断提高老师素养，促进了教学质量的提升。 -------以课堂观察来诊断教学，在此，我们狠抓了干部听评课的带动作用，每周必听，听后必评，让领导干部成为课堂的“主治大夫”，带头营造浓厚的教研氛围。 -------在教学反思中提升教育水平。从干部到老师仔细对管理理念、教学行为、教育...
