下载后可任意编辑基于高等学校师资队伍结构建设的优化策略基于高等学校师资队伍结构建设的优化策略 【摘要】本文从文化创新、制度创新、管理创新三个方面提出了解决高校师资队伍建设的优化策略途径，实现以师资结构的优化来推动高校的进步与进展。 【关键词】高等学校；师资结构；优化策略 高校师资队伍结构可以比较全面地反映出老师队伍的整体状况和质量水平 ，决定着师资队伍的建设情况。在高等教育激烈竞争的宏观背景下，高等学校要在竞争中取胜，求得突破和进展，建设一支数量充足、结构优化、梯队合理的师资队伍尤为重要。 一、从文化创新优化高校老师队伍 1.树立“老师是学校第一资源”的理念 老师是推动教育事业向前进展的核心力量，没有老师队伍的进展就没有学生的进展，就没有学校的进展。高校要在思想上树立“老师是学校第一资源”的概念，在思想上重视人才，给予高校老师充分的认同感[1]。只有树立这样的观念，以及优越的引进政策，才能吸引更多的高层次学科带头人、领军人才、具有国际教育背景的学术骨干及不同高校具有进展潜力的优秀博士等高层次人才前来工作。高素养的老师队伍决定着的高质量教育。只有重视老师资源的投入、开发和有效利用，维护和保障老师的切身利益，才能调动和激发广阔老师的积极性、主动性和制造性。 2.树立“学术至上”的办学理念和校园文化 高校的竞争力体现在学科建设水平上，树立“学术至上”的办学理念和校园文化是提高竞争力的关键。高校必须首先坚定自己的办学思想，对学术讨论活动形成高度的重视，构建科研诚信和学术道德建设的长效机制，严厉惩治学术腐败行为，加大对学术活动的引导和激励，健全和完善科研体制、资源配置和服务体系，鼓舞学术争鸣。形成独有的大学精神，使这种精神扎根于每一名师生心中，让所有处在这个文化环境中的人，不慕虚名，而是尊重科学，自由1下载后可任意编辑沟通，公平竞争，以求真务实的精神去猎取学术的进展、科研水平的提升、自身综合素养的提高，实现学校的跨越式进展。 3.推动教学改革，强化教学与科研的融合 高校要坚持教学为中心，以教书育人为使命，强化教学与科研的融合，以科研促进教学，在教学中体现科研成果，形成教学与科研的良性统一，构建教学科研一体化机制。老师教学、备课、收集和整理科技前沿和讨论进展的过程，会帮助他们在教学环节、教学内容、教学方法上发现问题、思考问题，为科学讨论提供新的生长点，教学不仅为科研提出问题，也为解决...
