下载后可任意编辑大学生广告专业寒假实习报告 指导老师： （校内） 指导老师： （单位）姓 名： 专业： 班级： 实习单位： 实习岗位： 实习时间： 年 月 日至 年 月 日 二零 XX 年 XX 月 XX 日下载后可任意编辑 第一次看到报纸上自己的名字时，欢乐得以为：假以时日，我就会世人皆知!可是慢慢得就有点麻木了。甚至会想，这又不是我写的，我只不过是给老师查查错字，完全不跟新闻打交道。耐着性子等了几天，最终，老师放开手让我干了!又欢乐的跟个什么似的。我第一次单独行动，是：去长途汽车站拍几张照片，以及询问春运票价上浮的程度。我拿着相机，兴冲冲的出门，对着站牌照，对着路人也照;等到了车站，也是对着候车室的乘客站、对着滚动条照，照旧没个中心。走哪照哪。等到猛然发觉快 6 点，才惊觉：怎么我照的，一张都不适合放新闻旁边呢这时才慌了神，抓紧给刘老师打电话，避重就轻得说照了些照片。正好这时又堵车，等到回报社也将近 7 点。结果是误了点不提，事也没办好。 有了第一次的失策，我出门前都会问老师：稿子内容侧重在什么老师也会指导我照片基本构图——它有自己的思想。 实习过程中，我感觉到了：自己作为一个新闻工作者，太感性，简洁落入“公说公有理，婆说婆有理”的套子。常常甲方诉说时，我会觉得：对啊，对啊，乙方怎么能这样啊，太不应当了。然后轮到乙方，我又会感觉：是啊，是啊。甲方才不该呢，做人太不厚道。而且我写出的东西，总是会有倾向性，会被诉说的仆人公影响到。轮到刘老师改稿，看到她刷刷的改几下，稿子就变成了篇——既反映事实、又不带个人倾向的新闻了。鉴于这一点，我也很有必要再实习，单书本内容还很孤立的。 精确 地说，这次实习在技术上学到的不多。由于实际上，除去双休日，我就去了十来天。但是，其中一次，去市委大楼拿记者证，却大大地刺激及激励了我一把。我本以为拿完记者证，就可以回去，没想到，在里面值班的叔叔也是高校老师。后来，那位也是新闻系老师的叔叔，拉着我一块谈天。虽然有些紧急，但想想，不就是谈天吗，有什么大不了的!老师询问了我些新闻写作的学问，问下载后可任意编辑我消息的几种结构。在脑子里搜寻，却发觉竟然不知道!这下更紧急了，得给财大新闻丢脸了……于是摇头请教老师，原来就是写作里讲的“金字塔、倒金子塔”等等。恍然大悟，这些我都是知道的，只是对不上号…… 通过和市委的老师谈天，我更加确定自己的专业学问的浅薄。一个...
