木兰诗教学设计一等奖【《木兰诗》教学设计】【教学目标】1、知识与能力目标：了解《木兰诗》有关的文学常识;反复诵读，理清故事基本脉络，背诵;体会木兰替父从军的高尚情感及爱国热情
总结本文特色;掌握互文复沓对偶排比等句式特点，并展开联想和想象活动
2、过程与方法：反复朗读，理解性背诵，讨论理解作品思想
3、情感态度价值观：学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往
教学重点】复述故事，理解木兰的人物形象及所表现的思想感情
教学难点】详略得当的写作特点
教学用具】多媒体课件
教学课时】2 课时
第一课时教学内容〗了解作品;学生疏通文义;整体把握故事情节
教与学互动过程〗一、创设情境，导入新课：1、同学们，你们知道木兰这个人物吗
下面请几个同学给大家讲一下关于木兰的故事
（学生讲故事）木兰替父从军的故事流传了一千多年，你认为木兰成为世世代代人们所景仰的英雄人物的原因在哪里
（学生自由发言，教师总结要点）木兰是一位爱国的女英雄
她替父从军，是出于关心国家安危，体恤父亲年迈力衰;她不畏艰苦，勇敢作战，是出于保卫家乡、保卫国家的坚强意志;她厌弃高官厚禄，而渴望过和平劳动的生活这些，都表现了人民英雄的本色，也反映了古代劳动人民的美好意愿和理想
美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银屏
（大屏幕上打出几个精彩的镜头
）看后，自然的导入新课
2、简介《木兰诗》及《乐府诗集》（用课件打出）《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是一首北朝乐府民歌
它产生的时代众说纷纭，但从历史地理的条件可以判定事和诗可能产生后魏，这诗产生于民间，在长期流传过程中，有经后代文人润色的痕迹，但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色
《乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集，其中的民歌，较生动地反映了当时的社会生活和风土人民，分南歌、北歌两大部分
北歌，即北方民族民歌，题才广泛，格调雄颈、热烈、质朴
