转作风、树形象、促提升剖析材料“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动剖析材料“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动开展以来，本人对照工作、学习实际，认真排查，主要在以下三个方面存在明显的不足：一、学习缺乏深入性，理论水平和业务水平有待讲一步提高
在学习上缺乏理论对实践的有力指导，虽然平时注重学习，但由于日常工作事务繁忙，很难抽出整块时间系统、深入地学习理论知识，从而导致理论知识的学习理解不深、钻研不透
理论学习与实际工作联系不够紧密，以科学理论的立场分析问题、解决问题的针对性不强；学习过程中存在实用主义倾向，与日常工作联系密切的学习的多，联系不紧密的学的少，理论书籍通读的多，精读的少，学习过程缺乏广泛性、深入性
学习要求不严，学习质量不高，学习体会的深度不够
理论学习与个人世界观改造，工作实践联系不紧密，有脱节现象
二、思想解放的程度不能适应新形势的需要，勇于创新的意识不强
面对不断变化的环境，思想观念转变不快，“不求有功，但求无过”的思想时时存在，工作中缺少开拓创新，手脚没有完全放开，怕承担风险，怕承担责任
创新是工作中解决问题的不竭动力和方法源泉，学会在实际工作中不断创新，才能沉着面对日新月异的社会中出现的新情况和新问题
回顾以前的思想和工作，深深地感到自己创新意识不足，在解决问题过程中多遵循传统思路和做法，认为“我们过去一直是这样做的” ，总想用老办法、老经验、老套路推进工作，不能有效地突破固有思维和模式，创造性工作少，以致在解决问题中没能试图寻求最佳方法和措施，从而不能更高效地提高工作效率
三、缺乏对工作的深入研究，结合东高皇街道实际创造性开展工作做得不好
工作中习惯于上面的部署，机械式地开展，不能主动进行工作，创造性开展工作不够
对如何进一步做好工作研究得不够
错误地认为只要学好本单位业务知识，干好本职工作就行了，忽视了理论知识学习的广泛性、系统性和深度
