下载后可任意编辑好老师要有童心和爱心 好老师要有童心和爱心 1 教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。这是能够真正走进学生的心灵，并且能够在教育上取得一定成绩的重要原因。乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是老师最基本的素养之一，而且是老师对学生产生真情实感的心理基础----也正是在这个意义上，我甚至把童心视为师爱之源。 学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱！ 老师的童心意味着怀有儿童般的情感。裴斯泰洛齐在《与友人谈斯塔兹经验的信》中这样深情地写道：“我决心使我的孩子在这一天中没有一分钟不从我的面部和我的嘴唇知道我的心事他们的，他们的幸福就是我的幸福，他们的欢乐就是我的欢乐。我们一同哭泣，一同欢笑。” 用成人的冷漠去对待孩子的真诚，一切“语重心长”的教育都无济于事。 老师的童心意味着拥有儿童般的兴趣。我们常说要多理解学生，但是有时学生的言行，站在老师的角度看，是很难理解的。在这种情况下，只要我们站在学生的角度考虑一下，就很容易理解了。 只有童心才能理解童心，只有学会“儿童思维”，老师才能发现学生缺点中的可爱之处，甚至智慧之处。 老师的童心意味着有儿童般的纯真。童心，表现为淳朴、真诚、自然、率直，而这些也正是人民老师，特别是中小学老师应具备的品质。 无论经验还是教训都告诉我，童心于教育弥足宝贵。没有教育者的童心，就没有完美的教育。好老师要有童心和爱心 2 好老师必须有爱心，这当然是大家都认可的。但好老师要有一颗童心，这我就感到有点疑惑了，甚至还有点不可思议了。但读了这本书之后，我非常赞同李镇西校长的观点。教育者必须拥有一颗童心。无论我们多大年龄，我们都应该努力使自己与学生的思维感情保持和谐一致，学会用儿童的眼睛去观察，1下载后可任意编辑用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱。 老师的童心意味着怀有儿童般的情感。我们要让孩子们知道，我们的心是他们的，他们的幸福就是我们的幸福，他们的欢乐就是我们的欢乐。能够自然的与学生“一同哭泣，一同欢笑”的老师，无疑会被学生视为知心朋友。我们应该怀着儿童般的情感去理解儿童的心灵世界，否则，用成人的冷漠去对待孩子的真诚，一切“语重心长”地教育都无济于事。 老师的童心意味着拥有儿童般的兴趣。多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径。...
