下载后可任意编辑如何培育学生的兴趣如何培育学生的兴趣如何培育小学生学习英语的兴趣 培育学生的兴趣已成为广阔老师关注的热点。xxxx 分享的如何培育小学生学习英语的兴趣。供大家参考如何培育小学生学习英语的兴趣 小学生学习英语的兴趣，对他们英语成绩的提高起着非常关键的作用。假如教学中不考虑学生的心理年龄特征和认知规律，不注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性，只一味地要求学生死记硬背，布置大量机械重复性的抄写作业，甚至是惩处性的作业，使英语成为死记硬背的学科，就会导致学生丧失学习英语的信心，自暴自弃，产生强烈的逆反心理，仇恨英语学习，将使英语学习呈恶性循环状态。 我认为，小学英语教学应该制造一切条件实行一切可用的方法，激发学生对英语学习的强烈愿望，使他们喜爱学乐于学，并且随时随地可以学。这就要求英语老师营造和督促学校创设学习英语的有利环境，也应该努力创设直观有趣的英语学习情景，并引导学生积极参加进来，大胆实践大胆交际，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，以达到欢乐学习，快速成功的目的。 一创设有利的英语学习环境 所谓英语学习环境是指学生眼睛看到的耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语。眼睛看到的主要指的是让学生在学习场所生活场所玩乐场所都可以看到英语并学习英语。如：校园内的警示牌标语牌宣传牌，用英汉双语玩乐场地的器材名称用双语教室里的课表班规和名人名言用双语，等等。 一种语言的学习目的主要是听得懂说得出，所以我们就要求学生用耳朵听 ，还要大胆的说出来，这需要老师的主观努力，去引导去营造环境去制造机会。首先，在英语课堂上毫无疑问老师尽量多用英语少用母语，有人的小学生还听不懂，但你可以想办法，一是多采纳直观手段，如实物图片等创设语境，二是老师利用眼神口形手势和其它肢体语言帮助学习理解其次，在课堂外也尽量多用英语，多进行几次英语竞赛活动，如英语演讲竞赛英语朗诵竞赛英语唱歌竞赛等，并让学生多听磁带，学校的其它大型活动尽量让学生主持并运用双语。这些不仅让学生有机会听和说，而且还激发了学生的学习兴趣。 1下载后可任意编辑 二创设各种情景进行教学 小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行对话，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。这是小学生的年龄特点和英语学科的特别性所决定的。要使小学生能够在 40 分钟的时间内保持良好的学习状态，...
