下载后可任意编辑妈妈账单读后感十二篇 读了《妈妈的账单》，心中有种莫名的冲动，耳边总是回荡着世上只有妈妈好的歌声 小彼得为妈妈做一点事，就如此斤斤计较，而他的母亲，给了小彼得十年的幸福、十年的吃喝、在他生病时的护理以及他一直有一个慈爱的母亲，却从不说一声。我知道了妈妈的用意，她想让小彼得知道，她的付出是无价的，她的付出只为小彼得。但我发现妈妈还有一项没有写进去，那就是爱！她对小彼得的爱是用再多的钱也买不到的，这是一种伟大的母爱！从前、现在和将来，小彼得都拥有着他母亲给他的爱！我读了这篇文章，悟出了一个道理：千金难买母亲的爱！小彼得的妈妈爱小彼得，我们的妈妈又何尝不爱我们呢？生活中，妈妈总是默默无闻地付出着爱：每天，耳边唠唠叨叨的关怀，是母亲的爱； 考试失败了，坚定而又执著地支持我们的，是平常唠唠叨叨的母亲一切的一切，都是母亲给的。而母亲的爱，是母亲给我们最大的财宝！这爱会永远地陪伴着我们，时时刻刻指引着我们走向正确的道路，走向更好的明天！ 假如没有母亲，就没有我们； 母亲的爱，我们一辈子也偿还不了！请让我们为世界上的所有的母亲献上一句诗：谁言寸草心，报得三春晖？ 《妈妈的账单》教案 教材分析： 《妈妈的账单》是人教版三年级下册的一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了份帐单，索取他每天帮妈妈做事的酬劳。当小彼得在餐盘旁看到他想要的酬劳时，同时也看到了妈妈开给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价，他惭愧地把索取来的酬劳塞进了妈妈的口袋。课文切入角度独特，，把母爱的无声、无私和无价表现得极为动人.教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、读懂课文内容，体会母爱的无价、无私和无声，懂得主动帮父母做事。 1下载后可任意编辑 3、培育学生独立自主阅读和质疑释疑的能力，培育合作探究的精神。教学准备：多媒体课件教学过程： 一、谈话导入，理解账单 生活中，你看到过或使用过账单吗？请你介绍一下。（板书：帐单），让学生走进课堂。） 二、初读感知，整体感知 师：今日，老师给同学们带来了一个关于“账单”的故事。这是一篇独立阅读课文，同学们完全可以自己读懂。你们有信心试一试吗？ 1、学生自由、大声的读读课文，把字音读准，把课文读通顺。想一想，围绕着账单，你有什么问题。 2、我们来沟通一下有哪些问题。师生共同筛选，板书问题.预设：（1）彼得为什么开账单给妈妈？ （2）...
