下载后可任意编辑小学 2024 秋教导处工作总结下载后可任意编辑篇一：教导处工作总结 2024.1 教导处工作总结 （2024—2024 学年度第一学期） 本学期，教导处在教育局和上级领导的正确领导下，全面落实学校工作计划，以人为本，一切为了师生进展，让老师得到进展，让学生获得成功为办学理念，以提高学校的教育教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同进展。 一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新老师的教育观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。 1、积极组织老师深化学习各科课程标准和《义务教育法》，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学实践。 2、积极开展教研活动。本学期我校开展了多次教研活动。大大提高了各老师对上课与评课的认识。在进行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都仔细组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。校领导深化课堂听课，老师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组 的凝聚力和科研能力。 下载后可任意编辑 二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 抓常规管理： 抓备课：促进管理更加法律规范本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面进展。抓备课。备课是上好课的关键，教导处要求老师依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都仔细总结，如实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。 抓上课：上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学...
