下载后可任意编辑小学作文写作方法 小学作文写作方法 【内容摘要】： 小学生从三年级开始，慢慢学会写作文，从幼儿班到此之间，从开始学习汉语拼音开始，从看图写话，当然在此之间，也确实不容易。到了三年级开始正式写作文，其实，在此之前也有写作文，那就是“看图说话”，不言而喻，汉字和词的积累学习也是非常重要的，学习方法和习惯不科学等等。 【关键词】：小学作文写作方法案例 尤其是再农村小学，我任教语文科近一年来，内心有很大的感触，我任教的年级是四年级了，百分之十的学生都害怕写作文。有的就是不写，有干脆抄书交上来，原因是找不到写的，或者不会写字。效果就不言而喻。 在次，我现在的学生作文水平有一定提高，大部分学生爱上了写作文，也积极了。只要掌握科学的方法和多加训练，是可以达到预定效果的。 一、小学生写作文常常出现的问题 1、字和词语积累少 在写作时，很多同学因为基础差，很多字不会写，不但不能把语句写通顺 ，更不要说达到一定的字数。你可不要急，否则学生回胡乱写一篇交给你，你事看不懂得。加强常有词语积累，多造句训练练习，假如是基础太差的话，可以从一年级的“看图写话”做起。 2、不一定按进度安排作文题目训练方法不科学 在起初的作文教学中，要摸清学生的基础情况，注意教学和训练方法。一般具情况，你不一定按教学进度来安排。有些题目对于学生来说，真的是难于登天，尤其是农村的学生，为什么？比如，给学生一个以“网络时 代”为题，写一篇作文。背景是学生压根没有学过计算机，只是听老师说过网络有多方便和奇妙，其实自己有没有亲身体验过，学生是不能把这样的作文写好的，不会有真实情感，内容也不会具体，列举也不会很多等等。 尽量给学生一些常接触的题目，这是训练初期，后期的话就可以按大纲安1下载后可任意编辑排的题目。作文要求写出真实情感、真人真事，学生接触过的，有可能接触的，他们才会写，写得好，写得真。还要会感人，假如你写得内容不时真的，最起码也是原型，感动不了人的作文绝对是不成功的。比如你给学生以“我的一家”、“我的妈妈”等等，效果会是如何。 3、训练方法不科学，习惯打草稿、多修改，增强学生信心 训练初期，可以让学生用同一个题目写几次作文，不要换新的题目。每一次仔细修改前一次的不足，注意看学生是否仔细修改。你会看到一次比一次的效果好，这样学生更加有信心，从而喜爱上写作文的兴趣，增强学生的自信心，喜爱上写作文。 4、...
