下载后可任意编辑小学教务处工作计划范文精选合集 2024收录的一些范文，希望能为大家提供帮助。 【工作计划篇一】 一、指导思想 以学生自我进展为本，以愉快的儿童教育为格局，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，以提高课堂教学效率为核心，以分层教学、小班化教学，个性化教学为抓手，不断更新教育理念，夯实基础，强化习惯，培育学生的探究能力、实践能力和综合能力，努力做好 201x 年秋季教育教学等各项工作，特制订本工作计划。 二、工作任务与目标 一）学生习惯管理 1、全体老师都应注重培育学生良好的学习、行为习惯，注重学习困难学生的转化工作，加大家校联系力度，积极创建学校、家庭、社会三位一体的促学环境。 2 向学生进行学习习惯教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。 一年级适应为主需培育的习惯： 课前准备，听课，看书，写字，整理书包，卫生习惯， 二—三年级兴趣为主需培育习惯： 预习，书写，阅读等习惯，分析，记忆，注意，演算，合作能力的培育 四—六年级思维为主需习惯： 预习，阅读，书写等习惯，记忆、分析推理，解决问题，实践能力的培育 3.引导教育好学生认知、实践、主动思维，各学科老师要利用课程内容积极开展丰富多彩的思维引导活动。 4.培育学生小老师或老师助手，每科老师助手 10%以上，探究学长制，大代小学生自我管理模式。 二）常规教学管理 1、教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，全面推动教育质量再上新水平。加强质量监控，强化目标责任制。 2、加强常规管理。根据教学常规工作要求，结合学校实际情况，从计划、下载后可任意编辑课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，形成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入学期末的考核。 3、仔细研读教材、感悟教材、领悟教材，才能把握教材、制造性地使用教材，基于本校”备教分离”现象，学校对老师备课方式进行不同的要求：教案中应呈现知识点，教法和学法，本节课的思维引导图，活动方式，课后反思，鼓舞老师创新性的处理教材。 4、老师的主阵地是课堂，课堂也是展示教学成果的关键。要深化推动课堂改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四”要”。即:备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本着”向四十分钟要质量”的原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，积极探究学生自主学习、...
