下载后可任意编辑小学老师培训工作情况简报 小学老师培训工作情况简报|小学老师假期培训简报 篇一 一、培训工作情况 根据市教委《关于进一步加强中小学老师培训工作的意见》，即“到 2024 年，对全市中小学老师开展全员培训，其中10%老师接受国家级和市级集中培训，90%老师分批接受不少于80 学时的区县级集中培训”的培训任务。 201x 年区进修校共进行小学老师全员培训包含语文、数学、科学、思品、英语、音乐、信息技术、心理健康、美术、体育、综合实践 11 个学科，每个学科都进行了历时 5 天集中培训学习。截止 201x 年 11 月底我区全面完成了小学老师后四十学时的集中培训，提前一年完成我区小学老师全员培训工作。共计培训第 1 页 共 9 页下载后可任意编辑老师 3831 名，其中语文 1246 名、数学 1140 名、科学 180 名、思品 243 名、英语 185 名、音乐 151 名、信息技术 126 名、心理健康 161 名、美术 121 名、体育 191 名、综合实践 87 名。 二、培训工作概述 (一)取得的成绩: 1.整合课程资源，提高培训的针对性。 第二轮实施的老师全员培训，着眼于老师内涵进展与老师素养的提升。以提高老师教育教学技能作为培训的主要目的，紧扣培育造就高素养专业化老师队伍的战略目标，以提高老师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，开展中小学老师全员培训。培训课程丰富多彩，主要集中为以下几类:学科课标深层解读与教学、课堂教学实践研讨、老师教学技能培训、新版教材培训 各学科根据学科实际情况，还聘请理论功底扎实、实践经第 2 页 共 9 页下载后可任意编辑验丰富的专家和中小学优秀老师担任兼职老师，建设了以大足名师、学科骨干、学科中心老师为核心的培训老师团队;采纳典型教学案例为载体，创设真实课堂教学环境，科学设置课程，并结合教育教学一线实际，开展主题鲜亮的课堂教学技能培训。 2.不断改进培训方式，探究新的培训模式。 变革培训模式，培训方式主要是专题讲座、教学经验介绍、课例观摩、老师分组研修、老师撰写后反思等等，形式灵活，重在关注参培老师主动学习及内化。 各学科采纳“训前调研、训中反思调整、训后跟踪指导”三环培训模式，不断培训方式。 3.逐步法律规范培训管理，建立制度性培训体系。 区进修校初教室各学科教研员同心协力，xx 年度的培训工作与第一轮集中培训相比，从培训项目数、举办培训课程次数、第 3 页 共 9 页下载后可...
