下载后可任意编辑小学教研活动总结小学教研活动总结 1 在教研室潘老师的指导下，在联片学校领导的大力支持下，在大家的共同努力下，我们语文 z 联片教研、骨干老师联系校活动上半年的活动圆满结束，取得了预期的成效。 z 语文联片教研活动分别在 3 月和 6 月进行了两次活动，其中 3 月份在 z 小学进行，与 z 小学的课堂开放周活动合二为一，主题是“欢乐课堂”教学讨论，会上有三名 z 小学的语文老师执教了三节高年级的课。6 月份，在街头小学进行了骨干联系校和联片合二为一的活动，主题是“生活作文”教学探讨。 骨干老师联系校活动分别在 4 月 28 号在石场小学进行了骨干联系校活动，主题是“阅读教学有效性讨论”。6 月 2 号在街头小学进行的“生活作文”教学研讨。与以往的活动相比，这三次活动的形式还是主要以讲课，说课，评课为主要形式，新的特点是： 1、加强了教学观摩后的评课。各校的主任和骨干老师分别具体到讲课老师做精彩点评，主讲老师做了课后教学得失反思。 2、讲课老师真正做到精心准备，坚决做到学过的不讲，没有引领作用的不讲。 3、课堂上都能以学生为本，注重读写结合，让学生欢乐的学习。 下面我谈一下针对这三次活动的一些收获和体会： 1、教学理念比较新，能在思想上有新的认识，并能在课堂中尽量体现“以学定教”。讲课老师能从单一的注重老师的教转为关注学生的学，课堂上的生生互动，师生互动好，参加发言的学生面比较广。 调动了学生的学习积极性和参加度。王宗莲老师结合六年级学生的特点讲了《难忘小学生活》生活作文的教学，许多学生在回顾自己的小学生涯的点滴，流下了激动的泪水。这三次活动中，给老师们感受最深的是在街头小学进行的“生活作文”专题研讨活动。王亮花老师讲的《看图编童话故事》，王宗莲讲的《难忘小学生活》两节习作指导课，课后，老师们在评课时气氛很热烈，老师们畅所欲言，一直到上午 12 点了，还有老师在讨论。他们表示回去后也来讲讲教习作指导课，作文这样教还真有趣。 下载后可任意编辑 2、注重学生与文本的对话 老师注重对文本的把握和引导学生走进文本，与文本对话的环节。在引导学生走进文本与文中作者产生情感共鸣，然后结合生活实际，感悟情感，最后回到文本，领悟表到方法。突出重点，突破难点。 3、多媒体课件的制作与应用起到事半功倍的作用。课件比较有用，精致，同时又能起到抓住课文重点的句子和词语以及段落的练习作用。老师们的...
