1 初中语文 文言文断句的基本方法 归纳大全 一、概念:断句是古代启蒙教育的第一步,是读书人的一项基本功,也是考察文言文的传统方式。在一句话的末了用“。”断开,叫“句”;在一句之内语气停顿的地方用“、”断开,叫“读”(dòu) 。给 文言文断句,传统上 称 之为 “句读”。中考文言文句子 朗 读节 奏考题 ,主 要 有 选 择 题 和 主 观 题 两 种 题 型 。选 择 题 主 要 有 两 类 ,一类 是选 择 正 确 的,一类 是选择 错 误 (或 不 正 确 ) 的。主 观 题 类 型 主 要 是用“/”直 接 划 分 节 奏 。 二 、断句的基本方法: 首 先 :弄 通 文意 断句。给 文言文断句,首 先 要 阅 读全文,了解 文意 ,这 是断句的先 决 条 件 ,如 果 想 当 然 地断下 去 ,就 容 易 发 生 错 断。要 注 意 文言文单 音 词 占 多 数 的特 点 ,抓 住 几 个关键的字词 翻译以理解 文段大意 。学生 给 文言文断句时,常犯的一个毛病是一边看一边点 断,待回头检查时,又觉得有 许多 不 妥之处。其实这 种 “一步到位”的方法是行不 通 的。 口诀: 节 奏 划 分 有 诀窍,划 一划 二 不 划 三。 主 谓谓宾要 停顿,谓补之间照样分 。 遇上 关联想 一想 ,总领词 后漫步走。 古二 今一要 慎重,名词 状语须打住 。 省略成分 断没错 ,提示停顿理当 然 。 专有 名词 分 清楚,节 奏 划 分 顾全貌。 2 这是一首文言句子划分朗读节奏的口诀。下面祥细解说这一口诀,以便于大家灵活运用。 (一)节奏划分有诀窍,划一划二不划三。 “划一划二不划三”意思是说在一句文言句子中,停顿一二次是常事,停顿三次或三次以上就很少了,即使是要停顿三次或三次以上,做题时,也可以省去可划可不划的地方。 (二)主谓动宾要停顿,谓补之间照样分。 一般完整的句子都有主谓宾,而主语一般由名词或代词充当。名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象,在它们的前后往往要进行断句。名词(代词)一般也常常用作句子的主语和宾语,因此,找出文中反复出现的名词或代词,就基本上可以断出句读了。 常见代词有:吾、余(表示“我”),予、尔、汝(女)、公、卿、君、若(表示“你”)、彼、此、其、之(表示“他”)。需要注意的是,文言文中,人名第一次出现时往往用全称,以后再出现就只...