- 1 - 新版教科版四年级上册科学教案 天 气 1．我们关心天气 2．天气日历 3．温度与气温 4．风向和风速 5．降水量的测量 6．云的观测 7．总结我们的天气观察 溶 解 1．水能溶解一些物质 2．水是怎样溶解物质的 3．液体之间的溶解现象 4．不同物质在水中的溶解能力 5．溶解的快与慢 6．一杯水能溶解多少食盐 7．分离食盐与水的方法 声 音 1．听听声音 - 2 - 2．声音是怎样产生的 3．声音的变化 4．探索尺子的音高变化 5．声音是怎样传播的 6．我们是怎样听到声音的 7．保护我们的听力 我们的身体 1．身体的结构 2．骨骼、关节和肌肉 3．跳动起来会怎样（一） 4．跳动起来会怎样（二） 5．食物在体内的旅行 6．口腔里的变化 7．呵护我们的身体 第一单元 天气单元 本单元教材分析 一、 单元定位： - 3 - “天气”单元的重点是引起学生关注每天天气的变化，并能像气象学家那样对天气的一些基本特征进行观察、记录、分析
教材基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的，“天气日历”是观察记录天气现象的文本工具
对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的认识，这也是解释天气如何变化的依据
期待学生经过本单元的学习，能对天气有一个全面、科学的认识，激发学生对天气现象研究的好奇和热情
学生还会发现科学工具使他们的观察能力得到延伸，并使他们在观察过程中，获得更多的有价值的信息
二、单元设计特点及教学说明： 《天气》单元一共设计了７课，可以分为三个阶段： 第一阶段为第 1课和第 2课，学生认识到人们通常从云量、降水量、风和温度这几个方面来描述天气；开始在一个比较长的时间（如一个月）里收集天气信息，并把他们观察到的信息记录在“天气日历”上；在每天跟踪观察和记录天气的过程中，让学生真实地感受天气是在不断地改变着的，激发学生研究天气的兴趣
