1 第1 课 文明之光 （第一课时） 知识和能力目标： 1.能够联系时代及社会生活认识彩陶。 方法与过程目标： 2、能够从时代、造型、纹饰、质地、工艺等方面描述彩陶的特点。 情感与态度目标： 3、能够运用比较、归纳等方法分析彩陶,并运用相关美术知识和历史知识。 本课重点难点分析： 通过对彩陶、青铜器、瓷器的欣赏,引导学生初步了解中国工艺美术发展不同时期的现象、历史源流以及审美特点,在学习活动中获得初步的审美经验和鉴赏能力;培养学生学习祖国传统文化艺术的兴趣,增强弘扬民族文化的意识。 教具准备： 课件，视频、图片资料等。 课堂教学活动设计 教学程序 课时一： 彩陶 教学过程 课堂导入 ： 1.彩陶大致出现在什么时代？ 2.你能描述那个时代人们的生活场景吗? 3.彩陶艺术记录了我们祖先 的生产 生活,也 体 现了他 们的精 神 价 值 审美趣味 。 4.关于 彩陶的联想 ，想 象舞 蹈 纹盆 中这 组 人物 的装 扮 ，说 明他 们为 什么跳 舞 。 5.这 个彩陶罐 的装 饰纹样 会让 你联想 到 什么? 6.你能尝 试 根 据 彩陶器物 的造型和纹样 装 饰推 断 其 用途 ,并由 此 想 想 、象原 始 人类 的生活情景吗? 媒 体 运用： 彩陶纹盆 ； 船 形 网 纹瓶 第1 页 思 考 练 习 ： 1.说 一说 人面纹盆 是 由 哪 几 种 图形 构 成 的。 2.据 学者 考 证 人面鱼 纹盆 是 一个小 孩 葬 具的盖 。据 此 你能推 断 人面鱼 纹的用意吗? 3.分析彩陶中具象纹样 与抽 象纹样 的联系。 彩陶纹样 有 具象纹样 与抽 象纹样 之分，两 者 之间 又 有 着 紧 密 的联系 1.辨 识具象纹样 表 现的内 容 。 2.分析抽 象纹样 表 现的内 容 (鱼 纹、鸟 纹)。 3.归纳:从具象纹样 到 抽 象纹样 都 有 哪 些 改 变 ?鱼 纹、鸟 纹的变 化都 有 哪 些 共 同规 律 ? 4.感受 :谈 谈 具象与抽 象的彩陶装 饰纹样 给 你的不同视觉 感受 。 尝 试 :以彩陶蛙 纹为 参 照 ,用抽 象的方式 设计两 个与之不同的蛙 纹图形 。 总 结 ： 通过学习活动我们对彩陶艺术有 了什么新 的了解和认识。彩陶与我们今 天 的生活用品 的造型装 饰有 什么相同和不同之处 ？通过对古 代工艺美术继 续 深 入的了解，我们还 会有 更 多 新的发现。 课后 作 业 ： 建 议 ...
