1 1 1 .1 怎样才叫做功 教 学 目 标 ： （ 一 ） 知 识 与 技 能 ： 1、 知 道 机 械 功 的 概 念 ， 理 解 做 功 的 两 个 必 要 因 素 。 2、 理 解 功 的 计 算 公 式 W=FS， 知 道 功 的 单 位 。 能 用 功 的 公 式 进 行 有 关 计 算 。 （ 二 ） 过 程 与 方 法 ： 经 历 观 察 和 解 释 生 活 、 生 产 中 的 有 关 实 例 的 过 程 ， 学 习 从 物 理 现 象 中 归 纳 简 单 物 理现 象 的 方 法 。 （ 三 ） 情 感 态 度 与 价 值 观 ： 通 过 观 察 生 产 、 生 活 中 的 做 功 实 例 ， 认 识 到 物 理 知 识 与 自 然 现 象 、 生 产 生 活的 紧 密 联 系 ， 培 养 乐 于 探 索 自 然 现 象 和 物 理 规 律 的 品 格 。 教 学 重 点 ： 1、 能 识 别 物 体 在 什 么 情 况 下 做 功 ， 在 什 么 情 况 下 未 做 功 。 2、 会 用 公 式 对 功 进 行 简 单 的 计 算 。 教 学 难 点 ： 能 识 别 物 体 在 什 么 情 况 下 做 功 ， 在 什 么 情 况 下 未 做 功 教 具 （ 教 学 ） 准 备 ： 小 车 、 木 块 、 小 车 、 木 块 、 弹 簧 秤 、 刻 度 尺 等 教 学 方 法 （ 策 略 ）： 讨 论 、 阅 读 学 情 分 析 ： 本节是沪粤版九年级物 理 上册第十一 章第一 节的 内容， 在 机 械 运动的 基础上， 讲述了机 械 功以及做 功 的 必 要 条件和 功 的 计 算 。 这些知 识 是物 理 学 的 基础知 识 ， 又与 现 实 生 活 联 系 十分 密 切。 教学步骤 教 师活 动 设计 意图 一 、 创设情 境 导入新课、 二 、 新课教 学 （ 一 ） 功 １.举例 生 活 只做 工的 例 子。 生 举例 。 ２.直接提出： 物 理 学 中 的 “做 功 ”是与 生 活 中 的 “做 工”是不同的 。 读多媒体 图片“用 力推汽车 ， 车 没动”从 力的 效果分 析 ， 这个 力没有 效果，我们说他没做 功 。 1、 力学 上的 功 当一 个 力作用 在 物 体 上， 物 体 在 这个 力的 作用 下 ， 通 过 了一 段距离， 这个...
