1 Unit 1 How are you? Period 1 一、教学目标 ： 1、能听懂、会说本课会话； 2、能运用“How are you?”进行问候，并对此做出回应； 力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。 二、教学重点及难点： 重点：自我介绍， 运用“How are you?”向他人询问情况。 难点：根据自身的实际情况回答“I’m fine, thank you.”、“No, I’m not very well.” 三、教学步骤： Step 1 Warming up 师生问候。 T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Jiang. 用中文或动作帮助学生回忆、理解。 Step 2 Presentation and drill 1．T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Jiang. 用动作帮助写生回忆、巩固“I am „”的意 义 。 T: Today we’ll learn Unit 1 “How are you?” 板 书 课题 及主 题 句 。带 读 单 词 “unit”、“one”. 会话教学 2．先 教单 词 fine.教师指 着 自己 对学生说:I’m fine today. 用表 情来 表 示 出自己 今 天 很 好 (指 身体 )。并把 fine 一词 写在黑 板 上 ，可 向学生用汉 语解释 fine 一词 意 思 是 身体 好 。 3．教师反 复 带 读 fine 一词 并检 查 学生的发音 . 4. 教师和 一个 学生打 招呼:Hello, how are you? 然后指 着 黑 板 上fine 一词 ,启发学生回答:I’m fine, thanks 或 I’m fine, thank you. 5. 教师再和 另一位学生重复 刚才的会话. 6. 让一个 学生向老师打 招呼并问候,如: S: Hello, Miss„„ How are you? T: Fine ,thanks.教师接着 问候学生:How are you 启发学生回答,同时教I’m fine, thank you. 7. 教师把 very well.写在黑 板 上 .解释 very well 意 思 是 身体 好 . 8. 教师带 读 very well ,并检 查 学生发音 . 9. 师生之间进行打 招呼问候,如 T: Morning, boys and girls. 2 Ss: Morning, Mr. Zhang. How are you? T: Fine, thanks. How are you? Ss: Very well, thank you. 10. 同桌两人或前后两人进行会话练习. 11. 听会话录音,模仿语音语调.。 T: Hello, I’m Miss Jiang. 放慢速度，强调口型，帮助学生理解“How are you?”并能根据自身实际情况估出回答。 12．听课文A 部分录音，跟...
