第8 单元 生物的生殖、发育与遗传 第二十一章 生物的生殖与发育 第一节 生物的无性生殖 （第1 课时） 教学内容：生物的无性生殖；实验——酵母菌的出芽生殖。 教学目标： 知识与能力 1、 认识无性生殖的概念。 2、 训练使用显微镜观察的操作技能。 3、 说出生物无性生殖的方式及其在生产中的应用。 4、 举例说出常见的营养生殖种类。 5、 理解营养生殖的优势。 情感、态度与价值观 1、 通过对“酵母菌的出芽生殖”的观察和“植物的嫁接”的实习活动，领悟“实践出真知”的思想，培养严谨求实、一丝不苟的科学态度和唯物主义世界观。 2、 观察显微镜，制作临时玻片，提高科学技能，培养科学素养。 教学重点： 1、 举例说出生物无性生殖的方式 2、 说出酵母菌的出芽生殖方式。 教学难点 1、 无性生殖的原理 2、 酵母菌的培养。 教师准备： 1、 课前准备几张嫁接成活的植物体照片，在上课时供学生观察。 2、 有关课件。 3、 实习所用的器材。 学生准备： 1、 准备实验和实习的有关材料。 2、 课前尝试嫁接，再把嫁接的动植物拿到课堂准备交流。 教学步骤： 一、 引出生物的繁殖和发育 1、情景创设：同学们都学过一首诗中这样说，“春种一粒粟，秋收万颗籽”，你们知道这是表达的什么样意思吗？ 2、诊断性设问：这就是生物的繁殖和发育现象。在前面的章节中，已经向我们描述了生物千姿百态的生命形式、生物习性及他们的结构特点，但是对各种生物是如何繁衍后代的却是不甚了解，你们能举出几个类似的例子来吗？ 3、启发问题：你们说的这些例子都是需要精子和卵细胞的结合，才能生出新一代来。那么，有没有这种情况，不经过受精作用，同样也能产生出下一代呢？这一节课我们就来研究这个问题。 4、安排实验：现在我这里给同学们准备了一些器材，有酵母菌培养液、烧杯、显微镜、载玻片、龙 胆 紫 染 色 液等 。请 你们先 看 书 ，讨 论 应 如何做 实验，列 出实验步骤，研究酵母菌的出芽 生殖问题。 二 、 酵母菌的出芽 生殖观 察 教师 活 动 学生活 动 1、指 导 学生做 实验，指 导 要点如下。 （ 1） 明 确 实验目 的：酵母菌的出芽 生殖过程 。 （ 2） 要求 学生4 人 一组 ，讨 论 和制 定 观察 计 划 。 （ 3） 按 制 作临 时 玻片标 本 的要求 ，用酵母菌培养液制 作酵母菌临 时 玻片标本 。建 议 采 用龙 胆 紫 ...
