有 机 物 的 结 构 和 同 分 异 构 体 适 用 学 科 高 中 化 学 适 用 年 级 高 中 三年级 适 用 区 域 鲁科版 课 时 时 长 （ 分 钟 ） 6 0 分钟 知 识 点 同系物和同分异构体 表示有机物组成和结构的常用化学用语 烷基的异构体数目的推导思路 烷烃的取代物数目的判断技巧 教 学 目 标 知识与技能 1 ．通过对典型实例的分析，了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体
2 ．能辨别同分异构体，并能书写有机物同分异构体的结构简式
3 ．明确同分异构体的异构方式：位置异构，碳链异构、官能团异构
过程与方法 通过同分异构体的书写练习，通过综合和全面分析问题的能力 情感态度与价值观 物质的结构决定物质的性质，物质的性质反映物质的结构
本课时讲述有机物中原子的成键特点及同分异构现象，贯穿于后续各类同系物的学习中，并且有机物反应时成键、断键规律和同分异构体的判断及书写是高考命题中的必考点
教 学 重 点 1
根据常见原子的成键特点，书写有机物的结构简式或结构式，电子式，正确使用化学用语
区分同系物、同分异构体，并正确书写有机物的同分异构体
教 学 难 点 区分同系物、同分异构体，并正确书写有机物的同分异构体
教 学 过 程 一 、 复习预习 1
有机化合物中碳原子的成键特点 2
有机化合物的同分异构现象 3
有机物分子结构的表示方法 二、知 识 讲解 考点 1 ： 碳原子的 成键特点 (1 )碳原子最外层有4 个电子，易跟多种原子形成4 个共价键
(2 )碳碳之间的结合方式有单键、双键和三键
(3 )多个碳原子可以相互结合成碳链，也可以结合成碳环，可以带有支链
考点 2 ：有 机 化合物 的 同 分 异 构 现象 1
同分异构现象 化合物具有相同的分子式，但具有不同结构的现象
