有 趣 的 语 言 翻 译 一 、重点难点： 1、让学生了解语 言 翻 译 的 常识，激发学生对语 言 翻 译 的 兴趣 。 2、通过具体语 言 翻 译 ，尤其是谚语 、成语和文学语 言 的 翻 译 ，初步了解翻 译 的 基本方法。 3、通过具体语 言 翻 译 ，使学生认识到文化对于翻 译 的 重要性。 4、通过具体语 言 翻 译 ，使学生认识到翻 译需要具备较强的 对母语 的 理解能力和表达能力。 5、通过对具体语 言 翻 译 的 专题研究性学习，培养学生运用工具书查找和收集资料的 能力。 二、知识梳理 任 务 一 ： 从 中 英 两 种 语 言 的 翻 译 实 践 中 总 结出 翻 译 的 基 本 方 法 。 1、 学 生 回 答 课 前 布 置 的 翻 译 练 习 。 [明 确 ]： ①The Lord of the Rings∶《指环王》（电影名） ②Like father,like son ∶ 有其父必有其子（谚语 ） ③冬天来了，春天还会远吗？： If winter es ,can spring be far behind ? ④萝卜白菜，各有所爱。 ： Some prefer（更喜欢） turnips(萝卜)and others pears（梨）. 2、 学 生 总 结 自己在翻 译 上述练 习 时的 感受和过程方 法 。 3、 教 师 就 上 述 实 例 展 开 分 析 ， 总 结 出 翻 译的 常 用 方 法 ： 直 译 和 意 译 。 4、 教 师 举 出 更 多 例 子 加 以 解 释 佐 证 。 [例 如 ]： 直 译 的 例 子 ： Time is money. ：时 间 就 是 金 钱 。 Break(打 破 )the record(纪录 ) ： 打 破 纪 录 冷 战 ： Cold war 武 装 到 牙 齿 ：Armed(武 装 地 ) to the teath(牙 齿 ) 意 译 的 例 子 ： Dog eat dog. ： 你 死我 活 。（ 不 是 ： 狗 咬 狗 ） Eat one’s words. ： 承认说错了话。（ 不 是 ： 食言） 三 、 深 入 探 究 任 务 二 ： 通 过 翻 译 实 践 中 一 些 误 译 现 象 探 究翻 译 与 文 化 审 美 之 间 的 关 系 。 1、 教 师 给 出 翻 译 中 的 误 译 实 例 ： 真 的 不 掉 线吗 ？ ？ 、 ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ① 文 学 作 品 《 水 浒 传 》 中 人 物 语 言 的 误 译 ： 第 32 回 ...
