《 服 装 材 料 》 教 案 周 次 第 5 周 授 课 时 间 周 三 上 午 第 一节 学 时 安 排 1 学 时 本次课题 纺 织 物 的 服 用 性 能 教学目标 1、 情 感 目 标 ： 意 识 到 人 们 为 了 满 足 自 身 各 种 需 求 ， 在 不 断 研究 、 发 明 、 生 产 新 材 料
2、 知 识 目 标 ： 认 识 常 见 材 料 性 能
并 根 据 不 同 材 料 的 不 同 性能 进 行 合 理 使 用
3、 技 能 目 标 ： 能 够 运 用 多 种 感 官 和 方 法 认 识 材 料 ； 能 够 对 材料 性 能 进 行 简 单 分 类
教学重点 难点 1、 重 点 ： 认 识 和 掌 握 纺 织 物 的 服 用 性 能 ， 了 解 纺 织 物 的 性 能的 影 响 因 素
2、 难 点 ： 纺 织 物 的 服 用 性 能 在 服 装 设 计 和 制 作 中 的 运 用
教学方法 1、 实 物 对 比 法 ： 课 前 为 他 们 发 了 一 些 面 料 小 样 ， 并 通 过 本 节教 学 使 学 生 学 会 运 用 直 观 的 教 学 手 段 理 解 掌 握 新 知 识 ，学 会有 顺 序 地 观 察 、 对 比 分 析 、 概 括 知 识 及联想的 方 法
2、 迁移学 习法 ： 在 教 学 过 程中 要抓住重 点 ， 反复讲解 ， 反复品味
不 仅让学 生 明 白本 节 所要学 的 知 识 ， 而且通 过 迁移学习， 将知 识 与服 装 实 际的 设 计 制 作 结合 起来
3、 自 主探究 法 ： 全体学 生 在 课 堂上 始终保持自 主、 积极、 主动的 活动
耳听、 眼看、 脑想、 手 动， “全频道”运 作 ， “多功能 ”协调， “立体式”展开
1 教学环境 多媒体教室 课后作业
