第4课：未来的交通工具 南昌市松柏小学 任 钦 本课是赣美版五年级第九册教材，属于“造型、表现”学习领域
一、教材分析 飞翔的的梦想驱使人们不懈的追求，终于制造出载人上天的飞机
想象和联想，给人类带来创造性的变化，有了想象，才有发明创造，才有现代化的交通工具，如气垫船、磁悬浮列车、超音速客机和宇宙飞船
而未来的交通工具会是什么样的呢
这是一节以未来的交通工具为命题的想象绘画课，教学的着重点设在拓宽学生的知识、发展学生的想象思维和创作能力
教师要利用有关资料，丰富学生的感知外，还要积极的调动学生的思维，尽可能地发挥学生的想象
二、教学目标 1、通过教学，使学生了解各种造型的新型交通工具
2、通过夸张、变形、添加、装饰等方法描绘出自己想象中的 未来的交通工具形象
、培养学生敢想、敢干的创新精神，激发学生保护环境与爱科学、爱创造的美好情操
三、教学重难点 1、学生能画出有趣、环保的未来交通工具
2、开拓他们奇特的想象力，创造出不同凡响的未来交通工具形象
四、教学准备 教具：课件、吸铁石、彩色卡纸、白纸 学具：彩色卡纸和白纸、勾线笔、彩色水笔油画棒、 五、教学过程 一、 谈话导入 1、同学们，今天你们是怎么来学校的
（坐电动车、公交车、自行车、走路来的„„） 2、除了走路来的，电动车、公交车、自行车它们都属于 板书：交通工具 3、如果我们要去更远的地方参观、旅游还可以乘坐什么交通工具去呢
4、交通工具是我们生活中不可缺少的一个部分， 我们来了解一下交通工具的演变过程：（课件图片欣赏） （在早些时候，人类还没有“交通工具”这一代名词，人们主要是靠步行来相互走访联系的
后来，人们的智力水平有了显著提高后，有了马车、牛车等畜力交通工具，也算是交通工具史的一个“巨 大”的飞跃了，之后不久，水上的交通工具也逐渐成型，当时自行车这种实用的工具已经发明，只不过没有现代这样
