教育教学亮点彰显学校特色——巩留县第二小学办学特色“合格+特长”一直是巩留县第二小学的工作目标,养成教育和礼仪教育是学校的工作重点,学校以“团结、求实、勤勉、创新”的校风,以“一切为了孩子,为了孩子一切”为办学宗旨,深化新课程改革,强化教育科研,在不断地发展中形成了自己的办学特色与办学风格:特色一:制度保障,规范教研活动教研组建设是学校教学能力建设的核心,是学校高质量教学的关键,是学校办出特色的重要突破口。学校领导班子充分认识到教研组建设的重要性,建立了校长参与、教务主任负总责、教研组长具体抓、各年级备课组长做落实的教研机制。教研组下设以年级为单位的备课组,建立层层管理、逐级落实、全员参与。同时,以教研组为龙头,带动校本教研的开展,先后制定了一系列规章制度,使教研组活动走向规范和有序。根据学校特点和教师实际,学校针对教研组建设的制度有:教研组长工作职责;教研活动流程细则;教师备—上—听—评课要求;学科组教学常规管理办法;学科教学质量考评制度;师徒结对制度;组内教师交流课评比方案等一系列制度,有效地保证了教学教研活动的规范开展。但是,仅有制度是不够的,良好的制度只有落到实处才有成效。学校有一个高度重视教研组建设的领导班子,校长和分管副校长经常亲自检查、参加、指导和跟踪教研组活动,保证了教研活动的切实开展;教研组长,每次活动从定主题到活动后反思,从通知到召集到资料收集,事无巨细,亲历亲为,努力调动教师教研的主动性和积极性;教师之间经常互通信息、交流体会、切磋教艺、取长补短、相互借鉴,形成真诚合作、共享成果、共同提高的团结协作的教研氛围。学校把教师参与活动的情况纳入年度考核。在规定的时间、地点学习,教师不得迟到、早退,更不得无故缺席,做到有事先请假,活动前签到。为了创设人人重视教研,人人参与教研,人人争取教研成果的热烈氛围,学校从人力、物力、财力加大了投入力度。按规定征订教学刊物,为教师教研理论学习培训提供保障。同时学校配置了电脑、加大外出学习教师培养力度、以“考核评估、物质奖励,评优晋级优先、组织保障到位,保证学习资料、积极推出成果”等措施激励教师勤于教育教研。目前,学校已形成以一把手挂帅,各主管领导和骨干教师为主,全员参与教研的广泛热烈的学习氛围、探索氛围、交流氛围、激励氛围。特色二:主题活动,丰富校园文化。扎实开展各类活动是我校的一大特色,学校结合自身实际,以营造...