精选文档1 透析建立高校和睦班集体纲要建设社会主义和睦社会呼喊和睦教育，建立和睦班级是和睦教育的重要构成部分
本文从和睦班集体的内在实质、指导原则、主要标准和实现门路等四个方面商讨了怎样建立和睦班集体
实行和睦教育是新的历史条件下保障素质教育实行的必然选择
目前，鼎力实行素质教育，推进学生身心全面发展，是摆在教育工作者眼前的一件大事
怎样找到一个最正确切入点，更有效地实行素质教育，成了困扰在教育工作者的一个难题；这个问题的解决与否，甚至成了限制高等教育发展的瓶颈
作者认为，建立和睦校园，创立和睦班集体，是新局势下实行素质教育的必然选择
和睦教育的基本标记，从微观上看，主要表此刻和睦校园、和睦班集体、和睦卧室
因此，本文试图从实践层面下手，来商讨高校指导员怎样建立和睦班集体
一、和睦班集体的内在实质班集体是以集体主义思想为导向，经过以指导员为主的各样教育力量的教育培育而形成的拥有明确的奋斗目标、较强的领导中心与骨干力量，优秀的纪律、舆论、班风和优秀的人际关系，可以促进班级全体成员德、智、体等方面全面发展的班级集体
和睦班集体是全体学生德智体全面发展赖以实现的优秀的心理环境
因此，它应当是师生踊跃进步、奋斗向上的；应当是一个班风正、学风浓，充满蓬勃活力和大家庭暖和的
它拥有活力、人气、正气和睦一致，理念、举措、制度和睦一致，师生关系、生生关系、学生各方面素质协调发展的和睦一致等特色
鈹椟戶栾鵝师巋咙紛雛鲢辕齔弪錦
二、和睦班集体的指导原则胡锦涛总书记在党的十六届四中全会上提出的“和睦社会”及其六大特色“民主法治、公正正义、诚信友善、充满活力、平定有序、人与自然和睦相处”是高校和睦班集体建设的基本指导原则
同时，依照高校实质，建立和睦班集体还需掌握以下原则：鸝貰闋缃鈮馐訴瘍讵臚趙浓際吕咼
精选文档2 ．主体性原则
要创建自由的时空条件，发挥学生的主观能动性，指引他们最大限度地参加
