下载后可任意编辑小学语言文字达标迎检工作自查自评情况汇报 一、语言文字组织管理工作 我校始终把语言文字工作作为学校工作的有机组成部分，坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来，强化管理，职责明确，有一定成效。 (一)语言文字工作网络健全，各部门积极配合开展工作 一是成立语言文字工作小组，负责学校语言文字日常工作。由校长潘学武担任组长，分管教学的副校长任副组长，指定专门的语言文字工作人员，各年级组长任组员。二是建立创建工作网络。以校长室、教导处、团委、政教处、语文教研组、其他各教研组、工会等部门组成的创建工作网络各司其职，齐抓共管，全员参加、分工明确。 （二）将语言文字工作纳入到每学期的学校工作计划。语言文字工作小组 ，做到有计划、有检查落实、有总结。加强师生语言文字法律规范使用的培训、检查、评价工作，制定学校语言文字工作计划，整理相关资料，总结有关经验。在创建过程中在校务会议上专门讨论部署语言文字工作，制定具体可行的专项工作计划。 二、建章立制，完善管理，保障学校语言文字工作顺利开展 1、建立健全语言文字工作制度 为了深化贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》和《xx 省实施办法》，学校相继完善了《xx 小学小学语言文字工作制度》、《xx 小学小学教案、作业、听课笔记检查制度》、《xx 小学小学老师工作量化考核综合评价细则》等相关规章制度，并要求在岗老师必须持普通话合格证书才能上岗，从而使学校的语言文字工作有章可循，落到实处。 2、加强对学校语言文字工作的考核管理 学校将语言文字工作纳入老师教学考核之中，纳入学生的培育目标，纳入学校课程标准及教育教学活动之中。如我们不仅要求老师将普通话作为职业语言，而且要成为生活语言、家庭语言。老师的课堂教学语言、教案、批改学生作业情况都成为考核老师工作水平和质量的重要指标。学校明确要求，老师进入校园必须讲普通话，在板书、批改作业及书写评语中，必须使用法律规范字。1下载后可任意编辑学校把提高学生语言文字法律规范意识和语言文字应用能力，纳入学生素养教育培育目标，纳入教育教学和学生技能训练。如，在低年级开设写字课，在学校开设少儿经典诵读课。学校的教学计划还规定，语文老师在学科教学中，要加强对学生进行语言文字法律规范化的教学、训练，重视培育学生使用字典的习惯，提高使用汉语拼音识字正音的能力，指导、督促班级的板报工作。通过上述努力，学校将语言文...
