小学音乐教学工作总结15篇

下载后可任意编辑小学音乐教学工作总结 15 篇 小学音乐教学工作总结 1 音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培育儿童的心灵美起着积极的作用。音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终。对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教学，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。 (一) 从情趣出发，让学生得到美的启蒙。 学生刚刚开始接触基本音阶时，老师要把七个音符写在黑板上，用汉语拼音标上唱名，然后再一个音符一个音符的教学生认识，老师用琴伴奏，学生随着唱。经过一段时间的训练，虽然做到了基本会读，会唱，但是音准，特别是半音还是掌握不好。用这种办法并不能引起孩子的兴趣。 这时，可根据儿童的特点，以”听”为主激发兴趣。做法是：把学生分成两个组来做游戏。一组学生拍一下手喊 4，另一组学生再跺一下脚唱 fa;再拍一下手喊 6;另一组就唱 la;再拍一下手喊 7;另一组学生就唱 si......经过这样反复多次，既有音程的变化、组合，又有一问一答式的游戏，不仅训练了学生的音准感，而且培育了注意力，逐渐引起了孩子的学习兴趣。 刚刚入学的学生特点是好动，假如一堂课让学生坐着不动，他们会坐不住的，所以当学生对一首歌基本上能唱之后，就要选择恰当的动作配合。比如：在教唱 《 小 袋 鼠 》 这 首 歌 时 ： ” 小 呀 小 袋 鼠 ， 摘 呀 摘 果 子 ， 果 子 放 进 大 袋子，......”我就选择简单而又适当的动作，教学生边唱边舞，结合”体态律动”，弹 2/4 拍子的音乐，进行训练，这时可要求学生在音乐声中做摘果子与放果子的动作。 摘果子是强拍，将摘下的果子放在篮子里是弱拍。当我把这首歌的动作全部教完时，学生就完全掌 握了歌词和强弱规律，同时也理解了歌曲的内容。 (二) 从育人的目标出发，进行审美教育。 我国小学音乐教材中的大多数歌曲，都是经过时间检验、百唱不厌的优秀作品。我在教学中，让学生充分理解歌曲内容，体会歌曲所表达的思想感情，达下载后可任意编辑到审美教育的目的。如，我在教学生唱《向着国旗敬个礼》时，先要求听《国歌》，出示印有国旗飘扬的图片导入，再结合课本中的插图或校园的升旗仪式，引导学生认识国旗是我们国家的象征。 然后，教学生读歌词，并根据歌词，让学生找一找这首歌中哪几个词、字要读重一些，用生动的语言向学生介绍国旗的意义，并告诉学生在升国旗时应注意什么?如何向国旗敬礼等。我...