下载后可任意编辑徐悲鸿励志学画优秀教案(3 篇):徐悲鸿徐悲鸿励志学画优秀教案 第一篇: 教学要求: 1、正确、流利,有感情地朗读课文,抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。 2、学会本课生字,理解生字组成的词语。 3、初步了解课文的写作结构,学习给课文分段。 4、教育学生徐悲鸿为榜样,从小立志爱国,矢志刻苦学习,长大为国争光。 教学时间:两课时 第一课时 认知目标:初读课文,感知课文主要内容,读准生字新词。 能力目标:自学能力的训练及概括分段能力的提高训练。 情感目标:初步走近徐悲鸿,感知他的拳拳爱国之心。 重点难点:理清条理,并能按起因――经过――结果的顺序归纳全文。 一、名言听说 师读两遍后,学生复述,练习学生听说能力。 1 、纵使世界给我珍宝和荣誉, 我也不愿离开我的祖国。 因为纵使我的祖国生活在耻辱之中, 我还是喜爱、热爱、祝福我的祖国。 ――裴多菲 2、一天二十四小时的时间总是给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人留下一片悔恨。 ――鲁迅 二、名画导入 师:同学们复述得非常好,说明你们有很好的输入与精彩的输出。为了表扬你们,老师请你们欣赏一幅名画。(出示《奔马图》) 1、欣赏名画,引出课题 2、齐读课题,释疑”励志” 讨论:”励志”是什么意思呢?请同学们理解。 (励,激励;志,志向。”励志”的意思是:为了实现某一志向而激励自己1下载后可任意编辑刻苦努力。) 指名连起来说说课题的意思。 3、再读课题,学习质疑 4、归纳问题,引入新课。 为什么?怎么?结果?(板书出三大问题) 三、名篇初读 师:同学们的问题提得很好,相比起来,我更信任你们的读书能力。信任通过你们的仔细阅读,会有所感悟,有所发现的。 1、自由读课文,做到读通,读顺。 2、边读边做记号,看看哪几个自然段写徐悲鸿为什么要励志学画?哪几个自然段写怎么励志学画?哪几个自然段写他努力的结果? 3、讨论上述思考题,划分段落,师板书。 第一段为什么?(第 1――3 自然段) 第二段怎么?(第 4――6 自然段) 第三段结果(第 7――8 自然段) 四、沟通活动 1、指名逐段读课文,师生共评。 2 、沟通词语的理解。 3、指导学生读好长句。 4、根据板书简要说说这课主要内容,训练学生概括能力。 五、学习生字 1、学生沟通会与较难生字,老师相机点拨。 2、描红 3、当堂完成生字与词语的抄写 六、课后作业 朗读课文,并利用网络课搜寻一些徐悲鸿...